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我的日記選
作者：
成絳卿
科普教育
14 萬字
連載
《我的日記選》正文
序言
我寫校長日記的引路人——代前言
第一節 我當校長的幾點做法與體會
第二節 我在電腦教室裏辦公
第三節 一把鑰匙開一把鎖
第四節 在宿舍我與女生相處的日子裏
第五節 抹不去的記憶
第六節 求真務實進行教改
第七節 試說學風
第八節 教學的含義及其實質
第九節 並非多餘的一門功課（一）
第十節 並非多餘的一門功課（二）
第十一節 並非多餘的一門功課（三）
第十二節 漫談語言藝術
第十三節 一秒鍾無異於生命的一滴血
第十四節 表揚與批評的藝術
第十五節 與班主任探討寫操行評語
第十六節 他們為何能成功
第十七節 向學生敞開心扉說“愛情”
第十八節 要學會賞識別人
第十九節 我陪讀學生三十五天
第二十節 求真務實進行教改
第二十一節 命運攥在自己手裏
第二十二節 享受學習摘錄名言
第二十三節 我給學生講“責任”
第二十四節 他讓我打心眼裏高興
第二十五節 校長講話要娓娓動聽
第二十六節 校長“五不做”
第二十七節 讓學生飛起來
第二十八節 建議在學校為住校生過生日
第二十九節 這是對我的鼓勵和鞭策
第三十節 雷印同誌的“校長寄語”（1）
第三十一節 雷印同誌的“校長寄語”（2）
第三十二節 雷印同誌的“校長寄語”（3）
第三十三節 雷印同誌的“校長寄語”（4）
第一節 與新教師說幾句心裏話
第二節 教師應重視語言美和儀表美
第三節 姚竹榮：物理教學的一麵鏡子
第四節 備課的“三尋”與“六忌”
第五節 課堂提問“十戒”
第六節 淺談教師的批評藝術
第七節 教師課堂教學藝術風格的形成過程
第八節 班主任工作的“三心原則”
第九節 嚴於律己
第十節 要明確做作業的意義
第十一節 把評語寫進學生的心裏
第十二節 教師要懂法守法
第十三節 在學生的作業本上“點評”
第十四節 教師應具備的人格特征
第十五節 一條行之有效的路子
第十六節 她把自己當做學生的朋友
第十七節 中學生喜歡什麼樣的老師
第十八節 請記住學生的名字
第十九節 用這種方法教育學生好
第一節 兩點希望
第二節 名家論德育
第三節 培養學生成功的心理品質
第四節 美國人教育孩子十法則
第五節 培養學生14種永恒的品質
第六節 預約談心最好
第七節 精心“修飾”自己的思想
第八節 治學必先修德
第九節 點燃信念的國旗下的講話
第十節 麵對學生“早戀”現象應持的態度及對策
第十一節 一把鑰匙開多把鎖
第十二節 幫助學生走出“早戀”的困境
第十三節 怎樣交朋友
第十四節 一個令人深思的故事
第一節 聽成昇談“愛心情感與教育效應”
第二節 找出學生學業成績差的原因
第三節 增設進步幅度獎，雙差生不再差
第四節 當代中學生的雙重特點
第五節 “轉差”要從愛心開始
第六節 要愛你們的媽媽
第七節 諾貝爾獎獲得者與家庭教育
第八節 “恰當的期望”之我見
第九節 當代名人成才的家庭因素
第十節 學會寬容
第十一節 微笑是財富
第十二節 師愛的含義
第十三節 關懷的力量
第十四節 學習魯迅，為別人想得多
第十五節 “差生獲諾貝爾獎的啟示”的啟示
第一節 “四遍八步”讀書法
第二節 人不可自卑
第三節 成功=智力因素×非智力因素
第四節 毛澤東怎樣讀書
第五節 魯迅先生的讀書方法
第六節 珍存一份寶貴的財富
第七節 成功從脫鞋開始
第八節 讀書與做作業的先後順序和主次關係
第九節 一分鍾就可以做很多事
第十節 引導學生學習《弟子規》
第十一節 銘記教誨規範行為
第十二節 學《弟子規》做文明人
第十三節 學習《弟子規》，感受傳統文化經典
第十四節 做一個感恩的人
第十五節 領略《弟子規》，學會感恩
第十六節 感恩母親
第十七節 《弟子規》點亮我心中的燈
第十八節 感恩的心
第十九節 一個獨特的貢獻——《我的日記選》跋