畢懷恕
兔奔虎躍越千裏，蛇舞龍飛又一年。
今年春節前夕，文水眾成中學成絳卿同誌打電話給我，希望能給她擬出版的專著《我的日記選》作序。坦率而言，我幾乎沒有寫過這類文稿，有些畏難之情。可成絳卿同誌是我的一位大師姐，比我高兩屆，曾在文水中學同窗共讀四年，當時是我們心目中很崇拜的學生領袖。畢業後，雖來往不多，但知道她獻身教育，成績顯著，極不容易。故盛情難卻，我在猶豫中答應下來。大年剛過，《鄉音》雜誌社趙桂溟同誌受絳卿同誌之托就把書稿帶來了。我懷著感動和欽佩的心情，幾乎一口氣讀完了它。
麵對厚厚的一摞散發著墨香的書稿，使我十分感動的是絳卿同誌寫日記的這種堅持精神。她是上世紀六十年代初，由學習一位老校長開始寫起日記來的，一寫就寫了半個世紀。這五十個春秋，一萬八千多個日子，要寫多少字？要費多少時？要耗多少心血哪？而且是在她“夢醒鈴聲響，穿衣理睡床，小跑洗漱間，快步進課堂”的快節奏下寫出來的，多麼不易啊！可見，寫日記已經成為她一種相當自覺的良好習慣，一種不可缺少的工作內容，一種持之以恒的愛好追求，這種堅持是難能可貴的！
《我的日記選》是一部主題鮮明、內容豐富、很有獨特性、時代性和感染力的著作。所謂日記，是人們在其人生的旅程中、以時間為序，逐日、逐月、逐年記載本人的所作所為所見所聞乃至對涉及人和事之感受、感想和感慨。因而，日記在時間排序上具有嚴格的順序性和完整性；在記錄內容上具有嚴肅的保密性、封閉性，是作者私人空間的“隱私”。但看了這部日記選，主要記的是工作日記，並不拘泥於這些戒律，而彰顯了三個新的特點。
一是重點突出，主線非常鮮明。其實，《我的日記選》，隻選擇了作者從1984年秋到2012年底的99則日記。而且在布局安排上，不以時間為序，而以專題分類，重點突出了自己從事教育事業這條主線，按照不同內容，分為校長篇、教師篇、修德篇、愛心篇和學習篇。每個篇章都各有主題。這樣，通過回味這些日記，無論是總結、提高自身，還是啟迪、教育他人，都可以起到事半功倍的效果，大大增強了可讀性和實效性。
二是博采眾長，內容十分豐富。一般日記，大多是人生的“心靈檔案”。而這部日記選，圍繞主線，涉及麵十分廣泛，博采眾長，海納百川，內容豐富，具有開放性、廣泛性的特色。作者眼觀六路、耳聽八方，堅持廣泛收搜多方信息，從開會到談心，從教師到學生，從國內到國外，從專家到百姓，從實踐到理論，隻要涉及辦學、育人的方法、經驗、體會、教訓，無論是看到的、聽到的、體會到的都要日積月累地記錄下來。這部日記選不是什麼“個人檔案”，而是教育界的一座多彩芬芳的百花園。
三是與時俱進、緊貼時代脈搏。《我的日記選》正好寫在我國改革開放以來大發展、大前進的時代。客觀公正地從一個方麵反映了教育戰線進入新時期以來的新特征、新氣息、新成就。從一篇篇的章節裏，看到的是教育戰線上教育普及水平持續提升，教育改革不斷深入，教育公平邁出新步等跨越式發展的一個“縮影”。從作者許多成熟經驗和其一些著作中，看到了堅持以人為本，全麵推進素質教育；堅持開拓創新，提高教學質量；堅持尊師愛生，建立和諧校園；堅持治學先治德，搞好校風校紀的豐碩成果。從作者退休後，奮發努力，創辦民辦的眾成中學的成功實踐中，看到了新時期拓寬辦學路徑、擴大教育資源、優化教育結構、促進教育公平、培養多種人才的新氣象。
《我的日記選》這部含有99則日記、約20萬字的專著，無疑是成絳卿同誌從不懈追夢到夢想成真的奮鬥史詩，是她堅守信仰，人格魅力的生動詮釋，也是她傳承鄉魂奉獻故鄉的最好寫照。拜讀後，受到極深的教育，得到很大的啟示，主要有以下幾點：
其一，追求夢想，就能獲得事業成功。
夢想，是力量的源泉，永遠儲備著衝天的幹勁；夢想，是不滅的火花，不斷點燃著前進的激情。非常幸運，成絳卿同誌從小就有了自己的夢想，長大成人後一要當老師，二要辦學校，讓窮人的孩子都上學。懷著這個美麗的夢想，她“為圓夢，苦作樂，意誌堅”。非常珍惜從小學到中學的美好機遇，如饑似渴，爭分奪秒地學知識，長本領，德智體全麵發展。讀完高中，她就迫不及待地投身到想往已久的教育戰線，首先圓了自己的第一個夢，當上了一名光榮的人民教師。從此，她誌存高遠，靜下心來教學，潛下心來育人，幾十年如一日，風風雨雨，春秋冬夏，憑借一支粉筆，三尺講台，精心刻苦，奮力開拓，扮演著職工、教師、校長的角色，用火一樣的激情點燃著孩子們希望的烈火；用甘露般的溫馨滋潤著學生們稚嫩而純樸的心田。就這樣傾情教育，汗灑校園，為家庭、為祖國培養出一批批莘莘學子和優秀人才，獲得了“全省優秀中學校長”、“全國教育係統勞模”和“人民教師獎章”等榮譽。