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中庸之道與文化自覺
作者：
於建福
唯美同人
31 萬字
連載
《中庸之道與文化自覺》正文
正文 未登堂焉得入於室
正文 孔子的中庸教育哲學思想初探
正文 孔子的理想人格教育
正文 孔子的中庸人格教育及其價值
正文 孔子的中和美育觀
正文 孟子的中道教育觀及其價值
正文 孟子人格尊嚴論及其教育價值
正文 因襲國故·規撫歐學·獨見創獲——孫中山的文化自覺及其中庸教育哲學
正文 對人與自然關係的教育哲學探討
正文 從傳統中和哲學到當代可持續發展理念
正文 中華文化複興與教育者的使命
正文 論中國傳統教育哲學更新轉換中的幾個問題
正文 振衰起弊習行經濟——顏元實學教育思想解析
正文 教育的繼承、借鑒與創新
正文 挖掘儒學核心價值共謀儒學價值教育
正文 儒家文化教育傳統對“儒家文化圈”的影響
正文 儒家文化教育對歐洲近代文明的影響與啟示
正文 傳統“中和”教育理念與21世紀人類和諧
正文 強化中華本根教育提升素質教育品質
正文 素質教育的思想淵源：以中國教育傳統為主線
正文 人的本質與教育：馬克思主義教育哲學之視角
正文 我國社會主義教育方針的形成與發展
正文 教育均衡發展：一種有待普遍確立的教育理念
正文 素質教育與個性發展
正文 中小學素質教育：構建終身素質教育的基石
正文 素質教育的全麵實施與區域推進
正文 改革開放20年基礎教育觀念變革的回顧與前瞻
正文 促進人的全麵發展提升國民綜合素質
正文 樂學從善尚中貴和
正文 “半部《論語》治天下”
正文 “修己以安人”：為政的根本與旨歸
正文 “為政以德”：行之有效的管理要訣
正文 “選賢與能”：堅守不渝的用人之道
正文 “改過從善”：管理者的君子風範
正文 “執中貴和”：一以貫之的管理理念
正文 明經典義理啟少年心智
正文 高校管理者：且與中華經典同行
正文 大學校訓的文化價值傳承取向及其育人理念
正文 文化自覺與中華民族共有精神家園建設
正文 附1 “中庸”者：吾師
正文 附2 耕耘在教育哲學的田野上