"張娟妙" 全部作品：
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初中數學優秀教師說課經典案例
張娟妙 15 萬字 2019-02-10
近幾年來，說課活動已成為被教師、學校、教育教學管理部門普遍關注的一種教學研究和教學基本功訓練展示、考核的重要形式，也成為提高教師課堂教學水平的一種新的練兵形式。那麼，什麼是說課呢？說課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。說課就是教師在備課的基礎上，針對某一觀點、問題或具體課題，麵對同行或教研人員，口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點，說課其
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初中物理優秀教師說課經典案例
張娟妙 16 萬字 2019-02-10
近幾年來，說課活動已成為被教師、學校、教育教學管理部門普遍關注的一種教學研究和教學基本功訓練展示、考核的重要形式，也成為提高教師課堂教學水平的一種新的練兵形式。那麼，什麼是說課呢？說課，作為一種教學、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。說課就是教師在備課的基礎上，針對某一觀點、問題或具體課題，麵對同行或教研人員，口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點，說課其
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初中地理優秀教師說課經典案例
張娟妙 15 萬字 2019-02-09
這本《初中地理優秀教師說課經典案例》所選說課稿均為實踐型說課，追求教學的藝術性和高水平，重在教學思路的啟發和教學方法的創新，針對教師課堂教學水平的提高，具有參考價值和實用性；所選說課稿多數是全國各省市說課比賽中的優秀作品，充分體現了各地最新教研教改方向，作者都是新課標教改的試驗者和開拓者，引領著課堂教學的革新、潮流；所選說課稿不是千篇一律，而是各有特色、各有風格、各有所長；所選說課稿以學生發展為
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初中生物優秀教師說課經典案例
張娟妙 17 萬字 2019-02-09
《初中生物優秀教師說課經典案例》包括《生物的特征》說課稿、《生物對環境的適應和影響》說課稿、《生態係統》說課稿、《練習使用顯微鏡》說課稿、《觀察植物細胞》說課稿、《觀察動物細胞》說課稿、《細胞的生活需要物質和能量》說課稿、《細胞核是遺傳信息庫》說課稿、一、《細胞核是遺傳信息庫》說課稿、二、《細胞通過分裂產生新細胞》說課稿、《植物體的結構層次》說課稿、《藻類、苔蘚和蕨類植物》說課稿、《種子的萌發》
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教師教學的十大誤區
張娟妙 13 萬字 2019-05-20
由於學識、經驗、能力、性格、思維等諸方麵的限製,教師由於認識和行動上產生了偏差,在教學過程中走入誤區在所難免。本書列舉了日常教學工作中教師常出現的一些問題甚至錯誤,分析這些問題產生的根源及這些問題在教學中的呈現形式,提出解決的方案,引導教師避免或者走出誤區,通過行動—反思—再行動—再反思,引導教師做一個反思型教師。促進教師在專業化的道路上更快的成長和進步。
