1914年，稠城教育會成立，歸屬於縣教育會領導，之後，各區教育會也相繼成立。1925年，義烏改選縣教育會，因會長人選意見分歧無法達成統一，會務工作陷入停頓。同時，各區教育會也因經費困難，無法開展工作。
抗戰爆發後，義烏縣政府於1938年成立“戰時教育工作人員訓練委員會”，組織戰時教育工作人員在當時的縣立初級中學校址進行訓練。目的是培養教職員工吃苦耐勞、努力奮鬥、敢於犧牲的精神，使他們確實能擔當訓練民眾參加抗戰的任務。訓練科目有黨義、軍事訓練、各種政治綱領、國際形勢、教育趨勢、戰時教育、兒童教育、義務教育、社會教育等10項。受訓對象有短期小學教職員、社會教育工作人員及回鄉服務的教育工作人員，共計200人，曆時三周。
1939年，縣政府決定整頓縣教育會，派出劉文翮等7人為整理員。之後，各區推選代表，齊集稠城，舉行縣教育會第一次幹事會議。會議通過了四項決議：（1）請縣明示，本縣百年教育積儲金保管情形案；（2）請縣政府恢複私立小學補助費案；（3）請政府改善中小學教師待遇案；（4）教師節應如何籌備案。
1940年，縣教育會組織5個宣講隊分赴各區，宣傳抗戰。
1946年，縣教育會舉行教育會會員代表大會，選舉產生理事9人，監事3人。會議通過《義烏縣教育會章程》。之後，縣教育會專門舉行會議討論了三個問題：（一）籌集學校基金采用何種辦法；（二）如何增進教員福利；（三）如何編輯小學地方教材。
1947年，義烏縣教育會已有會員927人，鄉鎮教育會28個。同年下半年，縣教育會還舉辦了全縣小學教具展覽會，有35所學校參加，共展出教具1800餘件，大大推動了義烏的教學研究工作。
三、教師的地位和待遇
義烏素有尊師重教的傳統。私塾學生入學時，都要對先生行拜師禮。族、村內及學生家有紅白喜事，必請先生上座，待為上賓。
民國初年，由於教育經費緊缺，義烏縣政府側重於對捐資興學者的褒獎，但對個別教師成績顯著者也依據教育部《小學教員褒獎規程》給予褒獎。
1939年，國民政府規定每年的8月27日（孔子誕辰紀念日）為全國教師節。同年，義烏縣政府為弘揚尊師重教精神，在縣立初級中學舉辦隆重典禮，慶祝首次教師節。此後，除因日寇入侵，義烏淪陷而一度停辦外，每年都舉行紀念活動。
在待遇方麵，清末和民國時期基本以薪金的方式體現。清末時，學部對教員訂有薪俸標啊準，小學堂教員分為9個等級，但實際上各學堂常各行其是，並未按規定的通例執行。民國的不同時期，教師的薪金結構有所不同，但主要都由本俸和職俸組成。1935年以前，薪金主要以銀元支付，1935年起改用法幣。抗日戰爭爆發後，因法幣貶值，為使教師待遇少受貶值的影響，往往以學米的方式輔助支付，之後，則幹脆以稻穀、學米方式支付。但總體來說，教師待遇在民國時期呈不斷下降趨勢。