本書是一部全麵反映義烏教育的起源、發展、興盛和現狀的著作。它對義烏教育的人文環境、教育思想的演變、教育體係和重要教育家(學人)都有所闡述，在此基礎上，以時間順序為基本脈絡，較為全麵地反映了自宋代以來直至本世紀初義烏各曆史時期教育領域的方方麵麵，特別是對近現代義烏的教育狀態有較為詳實的描述。同時，通過對義烏教育的全麵闡述，也折射了同一時期全省乃至全國的教育形勢和麵貌。為了讀者更真切地感知義烏教育的變遷，本書專門附上《義烏教育大事記》，以方便讀者了解和查閱各曆史時期的重大教育事件。
用戶評價
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取財有道
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【摘要】:取財有道唐劍鋒人說:“君子愛財、取之有道。”這“道”，乃方法與手段。然而，道也有正、邪之分，正道為全社會讚同，邪道卻令世人唾罵。當今世上，雖說“金錢不是萬能的”，然而，“沒錢卻是萬萬不能的”。於是，人們千方百計尋找各種“道”。在金錢麵前，人的本色充分...
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中國農民職業技術教育研究
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農民職業技術教育是中國教育體係建設的重點和難點，近些年來受到學術界和實踐工作者的高度重視，特別是中國加入WTO後，農民職業技術教育成為中國農業應對加入WTO挑戰的重要措施引起了越來越多的人關注，1999年中華農業科教基金會正式立項，把“農民職業技術教育發展戰略與模式研究”列為研究項目。本書從鄉村建設運動開始，縱向考察了農民職業技術教育的發展及其經驗教訓，同時橫向考察了近些年各地對農民職業技術教育