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哲學的探索
作者：
趙本義, 李建森
科普教育
47 萬字
連載
《哲學的探索》正文
序言 《西北大學哲學文庫》
1、論馬克思的異化勞動理論
2、論鄧小平的創造性實踐思想
3、試論鄧小平體現“人民利益”的社會發展評價論
4、“三個有利於”標準的繼承、創新和發展―論“三個代表”的價值觀
5、關於人的全麵發展的幾點思考
6、和諧社會：從空想到科學
7、論運動的辯證性
8、論創造性實踐
9、矛盾的同一性和鬥爭性都是相對與絕對的統一
10、認識的選擇性及其與反映的關係
11、馬克思主義哲學的跨世紀發展
1、“五行”學說是樸素的係統論―兼論“五行”學說的基本內容
2、老子生命觀的形上學追問
3、老子的哲學智慧對現代管理的啟示
4、略論晏嬰“以民為本”的德行理論和廉政思想
5、論王符的民本主義思想
6、西漢後期社會批判思潮的民本思想特色
7、清代中晚期今文公羊學流變之大勢
8、俞樾的漢宋學術論
9、論近代中國進化論的思想淵源
10、論近代中國進化論的發展脈絡
11、論康有為的進化思想及社會曆史觀
12、淺論梁啟超晚年的孔子研究
1、論理性和信仰的和諧建構
2、人類精神的雙翼：理性與非理性
3、亞裏士多德第一哲學中的存在問題初探
4、《論法的精神》的研究方法
5、試論西方哲學上的先驗思路―以康德、胡塞爾為例
6、黑格爾《精神現象學》中的感性確定性略論
7、“客觀性”辨析
8、表征、操作與不可通約：不可通約疑難的實踐解決
9、後現代反科學思潮何以出現
10、試論後現代主義曆史哲學的現代性形式
11、後現代主義及其在中國的發展前景
1、從科學的“理性重建”到科學的“社會建構”
2、知識與實踐―科學知識社會學的困境及出路
3、從表征到操作：科學的社會建構的困境及出路
4、“科學大戰”何以爆發
5、科學是如何變成“惡魔”的
6、反思科學知識權力學說
7、女性主義、客觀性與科學大戰
8、從人文主義維度看技術
9、人文主義技術之思的實質及特征
10、對現代人文主義技術哲學的反思
11、正確認識科學精神
1、論四種道德起源理論範式間的曆史邏輯
2、全球化背景下的中西道德合和
3、論“價值定位”
4、大評價論簡論
5、創造價值論―兼論鄧小平的創造價值觀
6、論自覺理想的本質與功能
7、試論純粹榮譽
8、試論消費的生態倫理意蘊
9、以人為本開創有特色的西部發展之路―兼談西部開發與價值觀念更新
10、西部人：價值觀念的衝突與重構
11、價值觀念整合中的西部大開發
12、道德重建與製度創新：構建有中國特色的社會信用體係
1、當代中國思想解放的意向與特征
2、論改革開放的哲學精神和實踐本質
3、論社會公正與利益協調―關於和諧社會的思考
4、論哲學社會科學在國家知識創新體係中的地位和作用
5、社會科學方法論研究的意義
6、高等學校人文教育與科學教育及其融合的哲學思考
後記