要時刻注意背書包的方法。
3.與個性培養有關的學習習慣。
個性對學習效率的影響很大，很多良好的學習習慣正是在良好個性的基礎上形成的。與個性培養有關的學習習慣很多很多，如認真學習，防止粗心大意的習慣；
獨立完成老師布置的任務的習慣；
主動向老師同學請教問題的習慣；
快速解決眼前學習困難的習慣。
與個性培養相關的學習習慣與意誌的關係也同樣密切，離開了堅強的意誌品質，這一類學習習慣幾乎無法養成，因為意誌本身就是個性心理特性的一個極其重要的組成部分。良好的學習意誌既是一種巨大的力量，它在學生養成學習習慣過程中的作用，主要是表現在兩個方麵：
一是能夠使學生循序漸進地去培養學習習慣。
即從頭開始，由易到難，由淺入深，防止急於求成，最終弄得不倫不類；二是能夠幫助學生堅持反複的訓練。學習習慣其實是一種條件反射，條件反射是一種十分穩固的神經聯係，隻有經過反複的強化訓練才能夠最終形成。堅強的意誌能夠防止“三天打魚兩天曬網”，“前緊後鬆”等情況出現。
（二）意誌培養學習方法
那麼，到底怎樣用學習意誌去培養學習方法呢？這裏簡單介紹兩種方法。
1.刻苦訓練法。
刻苦訓練法是指學生在端正思想認識的基礎上，依靠自身意誌的努力，刻苦磨煉，從而最終形成良好的學習習慣。
刻苦訓練是培養學習習慣最重要也是最基本的方法。一般說來，此種方法可分為以下幾個環節：
（1）端正思想認識；
（2）嚴格刻苦地進行訓練；
（3）形成正確的行為動作；
（4）繼續進行刻苦訓練；
（5）形成良好的行為習慣。
學習習慣的養成確實是一個充滿艱苦與困難的過程，要實現這個過程，沒有持久的恒心與堅強的毅力顯然是無法完成的。而且青少年的自製力又不強，常常是一抓就緊、一放就鬆，因而采用此法需注意以下幾點：
（1）循序漸進地進行訓練。
由易到難、由淺入深、由近及遠，最好能夠製訂一個詳細的訓練計劃，既有長遠目標，又有階段性目標。
（2）從思想上幫助他們認識到意誌訓練的重要性。
刻苦磨煉法其實就是一種訓練意誌的方法，因此要教育青少年從思想上高度認識到這種訓練的必要性與重要性，從內心激發刻苦訓練的動力。
（3）將最終所要養成的習慣分為幾個階段和步驟。
就如同將一個體操動作分解開來並且分別進行訓練的情況一樣，同樣需要將學習習慣分解為一係列的、相互連貫的小動作與小步驟，從而進行分階段地訓練，每完成一個步驟，都進行一下小結，並為下一步的訓練提供經驗上的指導與支持。
（4）反複督促自己，搞好自我評價。
運用刻苦磨煉法去養成學習習慣離不開青少年自己的督促與檢查，並且應當依據自我檢查的結果進行正確的自我評價，克服薄弱環節。
2.規範養成法。
規範養成法的意思是指借助於明確、嚴格的規章製度與行為規範去養成良好的學習習慣。照章辦事、按照行為規範的要求去進行訓練，是養成良好習慣的捷徑，因為規章製度和行為規範是長期經驗的總結，具有很強的指導性。例如，國家教育部頒發的《小學生日常行為規範》與《中學生日常行為規範》就有很強的實用性與指導性，對學生形成良好的學習習慣大有幫助。
規範養成法的開展需要注意以下幾點：
（1）認真學習行為規範。
不了解就不可能去執行。例如，小學生應當熟記《小學生日常行為規範》，中學生應當熟記《中學生日常行為規範》；對學校的規章製度應當了解透徹。