某市高年級學生向低年級學生劫錢事件。許多有過被打經曆的小學生說，欺負他們的大孩子多是初中生或者高中生。他們並不相識，有許多小學生是在玩遊戲機或是在買零食時被“蠱惑仔”們盯上的。有的是直接索要，有的則上去就搶，更有些則是沒有任何原因，看見低年級學生就要拳腳相加，以解“心頭之恨”。一名常向低年級學生要錢的學生說，他父母離異，跟隨爸爸生活。但爸爸很少有時間管他，和一些壞孩子一起去網吧玩，沒錢了，就去學校找一些老實或看著不順眼的小孩要錢。而有的直接打低年級學生的同學表示，在家裏沒人關心，甚至還經常受父母的打罵，心理不平衡，看見低年級學生不順眼就幹脆過去揍一頓發泄。
家庭問題已經成為造成校園暴力的一大原因，對家庭生活有困難、父母離異、父母有不良行為的學生，社會各方麵都應當引起重視，給予他們更多的關愛和引導，使他們能夠正視生活，減少家庭問題對他們產生的不良影響。
（三）喜歡虐待小動物
毫無原因的喜歡虐待小動物，這種日常行為表現，體現出性格中存在的缺陷，天性殘忍的人並不多，屬於極為少數的人群，在虐待動物過程中感受到一種身為強者的快感；而大多是後天由於某種原因或刺激造成的，比如本身性格懦弱，經常受到同學的取笑，老師的輕視，為了證明自己“勇敢”、“大膽”不懦弱，進而采取過分殘忍的手段，長此以為造成心理扭曲。
一小學生與同學打架，該學生父母離異，父親崇尚棍棒教育。老師認為該學生“既殘忍又暴躁易怒”，經常和同學打架，無緣無故地把桌子、凳子踢翻。同學反映他對什麼都沒有愛心。回家路上看到小貓、小狗都想去踢幾下。一次同學們看見一隻小鳥，有個女生憐憫的說：“這小鳥真可憐。”他看了看，突然從地上一把抓起小鳥，同學們看到是他，喊道：“你快放下，小鳥受傷了。”他聽了，不理睬，然後在一群女生的尖叫聲中把小鳥狠狠地向地上摔去，摔完後不顧眾人的指責，從地上撿起將要死去的小鳥，兩根手指提起來在眼前晃晃，又丟在了地上，然後推開同學，帶著笑容滿意的離開了。
對於平時表現有虐待小動物行為的同學，家長老師都應當引起注意，在老師的引導下周圍同學不應當對其敬而遠之，或隻是批評指責，反而要與他更為親切，通過各種活動培養其對弱者的同情心，減少攻擊性。
（四）熱衷暴力和黃色網站
黃色網站及小說、影視等泛濫的不良文化影響了許多身心尚未成熟的在校學生，許多大學中學在校生沉迷於網絡，暴力影視、遊戲，黃色網站。由於缺乏有效的自製力，往往沉陷其中不可自拔。暴力影視節目能激起學生的好奇，模仿等心理反應，導致攻擊和犯罪行為的產生，而一些帶有色情內容的網站、書刊和影視，則易使青少年的心理受到嚴重摧殘，成為他們走向墮落和產生暴力傾向的誘因。
優秀生強奸同校女生案。他原本是一個品學兼優的孩子。這個學期以來，自從他迷上網吧，他開始看黃色網站，他覺得刺激過癮，沉溺其中不能自拔。後在與同校女生結伴去學校路上將其強暴。熱衷於暴力、黃色網站書刊影視的學生，很可能存在暴力傾向，過度的沉迷使他們在某種環境下難以自控，極易發生暴力行為。校方和家長及社會應當在這方麵開展更為積極向上健康的文化導向。