素描早在上世紀80年代初，他的名字就已聲震教壇。他以“基本式”為教學模式的“語文導讀法”在中學語文界引起極大反響。2004年，他卻被個別人質疑為成功操作應試教育的“那一代”典型。他從未接受過任何形式的教師資格專門培訓，自稱“至今仍是一名學曆不合格教師”。
檔案錢夢龍,1931年生，上海市人，1980年被評為上海市特級教師、全國教育係統勞動模範。曾任上海市嘉定區實驗中學校長、教育部中小學教材審定委員會學科審查委員等，現任上海市桃李園實驗學校校長。主要有《語文導讀法探索》、《導讀的藝術》、《和青年教師談語文教學》等著作。
妙語我是一個精神上的長途跋涉者,我的腳下隻有起點。故
事一位精神跋涉者的軌跡雷玲初見錢夢龍先生，是在他的課堂上。2005年7月，錢老應邀給參加全國第四屆新教育實驗研討會的老師上示範課。
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錢夢龍:悲壯的舞者//故事裏有你的夢想這個被中學語文界盛譽為“南錢北魏”之一的泰鬥級大家，卻又在2004年的中學語文界的“那一代”討論中被人批判為“應試教育的成功操作者”的錢夢龍，究竟是一個什麼樣的人?
最後一課
那天上午，錢老第一個講課。出現在講台上的錢老鶴發童顏，頭發梳理得一絲不苟，看上去有60多歲。
他走上講台後，將一篇他自選的課外文章《睡美人》發給聽課的學生。整堂課，錢老都是在引導學生反複閱讀中，提出一個個看似平實卻引人入勝的問題，啟發學生理解課文。時高時低、忽有忽無的話筒聲音，讓錢老的嗓音顯得沙啞而蒼老。
課後，掌聲稀落。現場有不少質疑聲:這堂課似乎少了聽課老師們所期待的活躍、熱鬧的氣氛。
第二天一早，會議請錢老作報告。下麵是錢老的開場白:
主持人要我在今天作報告之前，先對昨天的課進行自我評價，這很難。但我可以告訴大家一件事:昨天下課後，我馬上給一個好朋友發了一個短信，一句話--“我發誓以後再也不上公開課了!”這位朋友回複說，“上個世紀的八九十年代是你的高峰期，你要以李寧為鑒，他是帶著遺憾離開體壇的，你不要也帶著遺憾離開講台。”是的，我今後不會再上公開課了，我認定我已經由高峰期進入了高齡期--今年已經76歲了。
此時，全場掌聲如雷。
錢老含笑說:“我知道，這是送別我的掌聲。”
片刻寂靜後，掌聲再次響起，持續良久。很多人落淚了。在前排速錄錢老講話的語文新秀魏智淵老師(網名鐵皮鼓)，眼角滑出大滴大滴的淚水，掉在電腦上，他沒有擦去，拚命飛快地敲打著鍵盤……
戴著鐐銬跳舞
時光回溯到上個世紀的40年代。從小學到初二，錢夢龍是個出了名的“差生”。他回憶:“我小時候笨得出奇，生性頑皮，不愛學習，記不清報告單上掛過多少‘紅燈’。老師送給我的評語是‘聰明麵孔笨肚腸’。自卑的陰影籠罩著我，使我完全喪失了進步的信心。從小學到初中二年級，我竟創下了累計留級四次的‘輝煌記錄’!現在想起來還會臉紅……”