第十三章 生如夏花之絢爛——不同人生階段的心理點金術1
人生就像一場隨心所欲的旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。這一句廣告語說得很妙。人生的不同年齡段都會有不同的風景，但是隻有好心情才能看到好風景。因此，要想讓風景常在心中，必須保證人生各個階段都擁有一個健康的心理、陽光的心態。
孩子“動如脫兔”也是病
灰鏡頭
有個叫磊磊的男孩，才5歲，性格“活潑”得不得了。整天都鬧騰個不停，他不是不停地跳皮筋，就是足球踢個沒完，即使偶爾在房間待一會，也是在櫃子上、桌子上或床上椅子上爬上爬下的，總之一天到晚幾乎沒有閑暇的時候，除非晚上困極了才去睡覺。
開始，父母以為孩子是天性活潑，生性貪玩，沒什麼大關係。後來，經一位懂點心理學的朋友一提醒，才知道孩子是患了兒童常見的多動症。
心理解惑
活潑好動是兒童的天性，也是兒童健康的一個重要標誌。但是有些兒童的行為並不是簡單的活潑好動，而是患上了一種稱為兒童注意缺陷多動障礙，也就是常說的“多動症”的心理疾病。
多動症患兒與普通兒童的頑皮是有很大的區別的。多動症患兒在任何場合都不能較長時間集中注意力；但一般的兒童即使平時非常頑皮，但是有時能全神貫注，還討厭其他人的幹擾。一般兒童頑皮淘氣的行為有一定的目的性，是有計劃及有安排的；而多動症患兒行動一般基於衝動，無目的，行為雜亂，有始無終。普通兒童隻會在熟悉且無拘束的環境中表現出頑皮的本性，但是在嚴肅的陌生的環境中有自控能力，能安分守己，不吵鬧；而多動症患兒卻無此能力，常不分場合地胡鬧。
心理透視
測測你的孩子多動症傾向
1.坐立不安，活動過多。
2.注意力不集中，容易分心。
3.上課時隨便講話或叫喊。
4.上課時小動作多。
5.興奮激動，容易衝動，與人爭吵。
6.經常幹擾他人活動。
7.做作業不能集中精力，邊做邊玩。
8.做事不能有始有終。
9.情緒改變快。
10.學習成績差或時好時壞。
11.集體活動時好占上風，爭先恐後，不守紀律。
12.不愛惜東西，經常弄壞學習用品。
13.說謊，罵人或打架。
14.逃學或曠課。
15.隨便拿父母的錢，或在外有偷竊行為。
16.要求必須立即滿足。
評分分析
按是否經常出現或症狀的嚴重程度分別以3(很多)、2(較多)、1(稍有)、0(無)記分。多動症兒童的判斷標準為：
總分0~5分：基本可排除多動症。
總分6~15分：有較輕的多動傾向。
總分16~30分：有明顯的多動症。
總分31分以上：有嚴重的多動症。
陽光氧吧
以往認為，多動症是一種兒童自限性疾病，隨年齡增長，可自然消失。現經學者們長期追蹤觀察發現：僅部分多動症患兒可自愈，而多數患兒的症狀可延續至成年；治與不治，早治與晚治，在療效和預後上有顯著的差異。因此，目前一致的看法是：多動症應及早治療、綜合治療。
1.對兒童的某些行為加以引導
從小培養孩子一心不二用的習慣，如吃飯時不看圖書、不看電視，做作業時不玩玩具等。應根據患兒年齡及病情實施注意力集中訓練。對注意力嚴重不集中者，開始可讓其每日1~2次定時聽故事，或讓其自己讀書，每次5分鍾，並逐漸延長時間。學齡期以後能每次集中注意力聽故事或閱讀45分鍾以上者，即達到了正常兒童的標準。
對精力過剩的孩子，可讓其多參加球類、跑步等戶外活動，不應要求這類兒童變為一個十分文靜溫順的孩子。
2.注意改善多動症兒童的飲食
近年來，研究表明，大量進食含有醋氨酸、水楊酸鹽的食物以及進食加入調味品、人工色素和受鉛汙染的食物，均可使具有發生多動症遺傳素質的兒童發生多動症，或者使多動症狀加重。相反，多動症的患兒隻要限止這類食物，症狀可明顯減輕，因此，多動症患兒的飲食，應注意以下幾點：
(1)應少食含醋氨酸的食物，如掛麵、糕點等。少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋果、橘子等。飲食中不要加入辛辣的調味品，如胡椒之類，也不宜使用含有酒石黃色素如貝類、橄欖等食物。
(2)應少食含鉛食物。如含鉛的皮蛋、貝類等食品。
(3)應少食含鋁食物。如油條，因為製作油條需要在麵粉中加入明礬，而明礬的化學成分為硫酸鉀鋁。因此，吃油條對小兒的智力發育不利。
(4)應多食含鐵的食物，如肝髒、禽血等。
(5)應多食含鋅的食物，如蛋類、肝髒、豆類、花生等，對提高智力有一定作用。
讓孩子走出沉默，沐浴陽光
灰鏡頭
有個5歲的小男孩，很少講話，班主任反映他兩個月內共講了6句話。
生活中很常見的事他也不會說，而且在幼兒園整天是一個人玩，不與他人交往。父母一直以為是發音器官有缺陷，經專家多次會診，認為發音器官無異常。經測試診斷，發現小男孩其他能力均屬正常，隻是語言發育遲緩，並伴有性格上明顯的變異，屬於孤獨症。
富有愛心的班主任老師通過進一步的了解，才知道小男孩的父母是地質工作人員，長期在野外工作生活。小孩出生後不久便被送到農村的外婆家，直到4歲時才送到基地幼兒園入托。而外婆無文化，且寡居而形成孤獨的性格。
心理解惑
這個小男孩就是兒童孤獨症的典型代表。
兒童孤獨症又被人們稱為兒童自閉症，是一類以嚴重孤獨，缺乏情感反應，語言發育障礙，刻板重複動作和對環境奇特的反應為特征的精神疾病。通常發生於三歲之前，一般在三歲以前就會表現出來，從嬰兒期開始出現，一直延續到終身，是一種嚴重情緒錯亂的疾病。
孤獨症無種族、社會、宗教之分，與家庭收入、生活方式、教育程度無關。無論在成因、發展方式還是治療手段上，兒童孤獨症和成年人的孤獨症都有很大區別，它是一種嚴重的嬰幼兒發育障礙。
心理透視
測測你的孩子是否有孤獨症
下麵的一組題目可以幫助你的孩子測試和診斷，以便及早注意，防止形成“孤獨症”。每題用“是”或“否”回答。
1.討厭學習。
2.與其他兒童一起遊戲和交往感到困難。
3.對聲音和語言感到遲鈍。
4.對各種危險，如玩火、登高、在街上亂跑缺乏應有的認識。
5.已經養成的習慣堅決不再改變。
6.常常無緣無故地笑。
7.不愛說話，有時寧願用手勢表達意願也不用語言表達。
8.不是像一般的幼兒那樣弓著身子睡覺，而是僵硬地伸直腿腳睡。
9.精力異常充沛，有時半夜醒來，一直玩到早晨，次日仍不疲倦。
10.不願和任何人的目光接觸。
11.對某件事物可能產生特殊的愛好和依戀，抓住不放。
12.重複、持續地玩一些單調的遊戲，如撕紙、搖鐵筒中的石塊等。
13.喜歡旋轉圓形物體，而且可以長時間作出同樣動作。
14.怪僻孤獨，不愛合群。
評分分析
答“是”計1分，答“否”計0分。累計分數達8分以上者，說明孩子有孤獨症傾向。
這隻是對兒童孤獨症傾向的一種簡易家庭式問卷，假若結果表明你的孩子有些傾向，應立即去專科門診進行全麵檢查，以便及時進行治療。
陽光氧吧
預防兒童孤獨症的發生，不妨從以下幾個方麵入手：
1.讓孩子走出家門，鼓勵他們去交朋友
允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼，也應允許把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會，教給他們交朋友的藝術、方法和技巧。
2.多讓孩子參加集體活動
集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲、做作業；包括學校、班級統一組織的文體活動；包括祝賀同學生日、歡送老師等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
3.讓孩子學會自立
讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子、嚐嚐苦頭，以磨煉孩子的意誌力。