用文學為武器服務部隊
2004年，身為軍藝教務處長的許福蘆，由於具有良好的軍事文化素養，熟悉部隊文化工作和軍營文化管理特點，也具備突出的文學和管理才能，被任命為該校文化管理係主任。
許福蘆介紹說，軍藝文化管理係是直接服務於部隊文化建設的人才培養平台，負責向部隊輸送合格的文化工作管理人才，對解放軍的文化大繁榮、大發展，對新的曆史條件下提高部隊文化軟實力，負有神聖的責任與使命。
到文化管理係任職時，許福蘆曾承諾，工作期間所有的榮譽、所有的好處他都不要。他認為作為一名領導幹部，這樣才能身正，才能當裁判員，全心全意為部隊搞好文化工作人才培養。部隊文化工作對軍隊整體建設至關重要。許福蘆懷著男兒報國的情懷，決心在這個崗位上不白白虛度年華，堅定地負起責任。
來到文化管理係後，許福蘆認真努力做了大量默默無聞的工作。過去人們總覺得部隊文化工作不是個專業，更談不上有什麼學科理論體係，因而培養工作始終停留在經驗傳授層麵，很難觸及教育本質、觸及精神靈魂。許福蘆立足這塊未被開墾的學術處女地，堅定不移地建構理性大廈，強化人文精神灌注，在軍隊文化管理理念的確立、部隊文化活動組織管理的課程設置、軍營文化建設目標宗旨、軍事文化德性價值體認等問題的思考方麵，都有顯著建樹，取得一係列成績。他撲下身子從基礎做起，總結軍隊文化管理學科內涵和外延，努力從學理上琢磨部隊文化工作中存在的問題，在國內核心期刊反複表述自己的整套理念，用紮實的理論形式，厘定軍隊文化管理的價值體係。
“文化管理係的人才培養宗旨，決定了它要直接麵向部隊。部隊文化工作有沒有人文內涵及戰鬥力建設效能，官兵文化生活質量如何，都與這個係的人才培養活動有很大關係。”許福蘆說。2008年3月，軍藝接受了全軍院校文化工作課教員培訓班的培訓任務，來自全軍院校文化工作課程教學一線的近百名教員，對課程目標價值認識不盡一致。許福蘆通過五次講話，把自己的見解耐心細致地灌輸下去。他所強調的核心內容是，確立“文化帶兵”意識、懂得“文化帶兵”的重要性，學會“文化帶兵”的方法，是全軍指揮、科技軍官的必備素質，軍隊文化工作和政治工作需要改革，需要現代化，需要突顯“人”的地位。
許福蘆認為，文化是生態的產物，是在漫長的曆史積澱中成長起來的價值體係。軍事文化的先進性關鍵在於其德性價值，它是我軍先進軍事文化建設的坐標點。應在這個坐標體係下汲取中外軍事文化精華，不能籠統說軍事文化，或迷戀傳統、或全盤西化，都是有害的。他對於當下軍內外某些軍事“發燒友”，讓軍事文化泛濫成災的現象表示擔憂，尤其反對“貼狐胸毛”式的所謂“行伍文化”，指出這是中外軍事文化中糟粕。它往往受時尚誘引而不觸及靈魂，使文化價值出現偏平化趨勢。許福蘆心心念念的先進軍事文化建設目標就是：培養自覺的戰士，即自覺為國防事業甘願付出。這是軍隊文化及政治工作最需要解決的問題。
兩年前，許福蘆又被任命為軍藝文學係主任，肩負起軍事文學創作與批評人才培養的責任。雖然，當初的“拿破侖夢”在許福蘆現在看來已是過眼雲煙，然而，他認為男兒報國有多種形式。在文學係，許福蘆最主要的壓力源於他的學生能否創作出軍事文學精品力作，並始終牢記使命，為軍隊服務。許福蘆說，這不是口號，不是意識形態化，是十八歲參軍報國青春夢想的繼續。他目前開設了兩門課，針對研究生的是《軍事文學審美研究》，針對本科生和藝術碩士的是《軍事文學創作與批評》。許福蘆說，這兩門課他一直會講授下去。從這兩個方麵，他試圖向學生傳達一些聲音，從而使文學係的學生走出校門之後，能夠真以文學作為一個武器來為這支部隊服務。
責任編輯 陳晰