第十五卷 傳播新東方精神和思想2
第二章 新東方的課堂必須有效、快樂、勵誌
新東方沒有辦法改變中國的教育製度和教育體係，但新東方總希望能夠幫助孩子做點什麼，讓他們的學習更加輕鬆、更加有成效一點。
新東方看到了父母的痛苦，也看到了孩子的掙紮，更看到了中國教育體係的僵化和落後。在孩子苦苦掙紮的背後，他們失去了做夢的童年，快樂的少年，更要命的是他們失去了自己的個性和愛好，被中國的教育打造成像鵝卵石一樣，沒有任何棱角和特點的同質人群。中國的教育中缺少大師級的人物，更悲慘的是，現在中國教育製度下培養出來的新一代人中間，也不太容易走出大師級的人物來。
新東方沒有辦法改變中國的教育製度和教育體係，但新東方總希望能夠幫助孩子做點什麼，讓他們的學習更加輕鬆、更加有成效一點。從新東方成立伊始，我就確立了三個原則：一是新東方的課堂必須是有效的課堂，二是新東方的課堂必須是快樂的課堂，三是新東方的課堂必須是勵誌的課堂。有效，學生就能夠學到東西；快樂，學習才會成為一種樂趣；勵誌，學生才能從“要我學”變成“我要學”。
優能中學教學係統正是針對這三大要點的一種嚐試。優能係統化的教學模式，使新東方的課堂更加有效，這種有效不僅建立在老師的水平上，更重要的是通過係統的引導，能夠把老師和學生緊密結合在一起。
同時，通過係統有針對性的個性化教學內容，使學生能夠迅速解決他所麵臨的難題，在解決難題的過程中收獲學習的樂趣，再輔以新東方一貫風趣幽默的教學方式，達到內容和興趣的完美結合。
最後，新東方沒有忘記勵誌的重要性，不管學生學習什麼樣的內容，都會有新東方的勵誌語言和故事相伴，讓學生時時得到鼓勵和力量，也為老師進一步對學生進行勵誌教育奠定基礎。
——摘自《變革才能成就：為優能學習係統上線而作》
背景分析
俞敏洪希望新東方的學生不僅能在新東方學到知識，還要能得到一種新的成長。基於這樣的理念，有效、幽默、勵誌這三個方麵成了新東方的金字招牌。新東方的老師，除了具有“實用主義”的特點之外，更重要的是具有“人文主義”的情懷。
為了讓學生在課堂上最有效地學到東西，俞敏洪要求新東方的老師一定要對學生需要的內容準備充分、研究透徹，保證學生順利通過考試。比如，俞敏洪為了教學生的雅思課程，日夜備課，拚命地翻各種英語詞典，甚至把家裏的每個角落都貼滿了英語單詞，每天光備課的時間就長達10個小時。
俞敏洪的努力，讓他在課堂上能夠遊刃有餘，能夠給學生們提供最有效、最全麵的知識，也讓新東方學校擁有很受學生歡迎的紅寶書——《GRE詞彙精選》。俞敏洪認為，有效的課堂就是能夠將最複雜的句子和結構用最簡單的語言講清楚，讓課堂上每一個學生都聽得懂。而且，還要讓托福考試200分水平和600分水平的人都能全神貫注地聽，並且都很有收獲。
幽默也是俞敏洪一直強調的新東方老師的基本素質，之所以成為新東方的金字招牌，是基於俞敏洪希望學生們快樂學習的初衷。新東方的老師以喜歡在課堂上展示自己幽默、睿智的一麵著稱，他們能讓學生在一片歡聲笑語中輕鬆地學到知識。如果說哪裏的老師是以幽默出名的，大家一定會想到新東方。