一個學期後，同學們的個頭發生了一些改變，老師不得不將所有座位調整了一遍。我和楊磊在一起同桌一個學期，很奇怪，我的成績開始直線上升。不僅每次作業都能全對，而且數學考試每次都是滿分。不過我竟然麵對這滿分總是心虛，可能是楊磊曾經說我抄他的才考滿分的，但他卻沒考過滿分，我竟然相信了他的話。有一次，老師發完卷子，說這次咱們班隻有一個滿分就是白俊超，楊磊考了99分。我看著卷子沒有應有的欣喜，當看到有一道題我的答案和楊磊的不一樣時，我拿起筆就改。考滿分的是我不是楊磊，為什麼我會改自己的答案，我自己都不明白為什麼那時候會那麼不自信，可能是注定做差等生的命。
三年級時上自然科學，老師說風力按大小可以分為十二級。我當時認為風力的一二三級就是電風扇上的一二三級，然後我就夢想著長大以後造一台可以吹十二級風的電扇，將“健力寶”他們家的健力寶全部吹跑；初中以後開始學物理，學了能量守恒定律我才知道，可以刮十二級風的電扇需要很多電；高中以後，又深入學習了物理，我這才明白過來，可以刮十二級風的電扇的底座需要很堅固才能刮出那麼大風；大學畢業後，我融入社會，我突然發現我以前全錯了，造一個可以刮十二級風的電扇需要很多錢。
小學三年級後我孩子王的地位已經非常牢固，幾乎所有的孩子都願意跟在我屁股後麵跑。一開始的時候文飛很看不起我，總是不和我玩，但是看著別的孩子都跟著我玩，他最後也不得不加入了我的隊伍，連他剛四歲的弟弟也天天跟在他屁股後麵和我們一起瘋玩。文飛的弟弟是個非常有意思的小孩，我記得有一次我們幾個孩子約好要騎自行車環城一周，都把家裏大人的28大圈自行車騎出來準備出發，隻差文飛一個人了，我們在他家所屬的院門口等，隻看見文飛剛要騎上自行車走，他弟弟飛快的跟了出來，並一個大跳上了自行車後座。文飛肯定是不願意帶他弟弟，大吼著讓他弟弟下去，他弟弟死死抓著自行車後座就是不肯下去。文飛急了，一腳飛踹將他弟弟踹下了車，他弟弟飛出三米遠一屁股坐在了地上，文飛順勢上了自行車跟我們揚長而去，身後傳來他弟弟撕心裂肺的哭聲還有他媽媽的喊罵聲。
王錦是個有錢人家的孩子，那時候我們的關係非常好，他經常主動和我一起玩。他身體非常棒，而且是我們班第一個會不靠牆就倒立的人，我跟他學了好久，依然隻能靠著牆才可以倒立。我經常在功課上幫助他，他也經常邀請我到他家玩，每次都有非常多的水果吃，這一點讓我非常滿意。可是物質上的差距，最後終止了我們的來往。有一次，他說他家沒人，邀請我周末去他家做功課。周末我如約來到他家門前，我敲了半天門都沒人開，最後他母親出來了，說了一句王錦不在家就關上了門。我分明聽到了王錦在裏麵和他媽吵架的聲音，但是我沒有再敲門，傷心的離開了他家門口。
我喜歡去王錦他家的另一個原因是他家有一個學習機，還可以打遊戲。他媽的出現並沒有完全終止我們的來往，王錦把學習機從家裏偷偷拿出來送給了我，而且每個周末都悄悄跑出來去我家玩。不過，後來的某一個周末，他媽找到了我家，不僅把王錦逮了回去，還把王錦送給我的學習機拿走了。從那以後，王錦再沒有來過我家。
孩子是一種很奇怪的動物，他們和大人完全不一樣，孩子們擁有天使般的心靈和魔鬼般的行為。有一次，我們幾個剛吃完飯在學校大院亂轉，來到禮堂的旁邊時坐在台階上下“跳茅坑”（一種類似十字格的簡單跳棋遊戲）。看見旁邊院子裏有人曬著幾條被子，而被子上落著很多的蒼蠅，我們幾個看到討厭的蒼蠅來了勁兒，每人找了一根爛木頭棍上場了。我們你一棍我一棍的打著蒼蠅，有沒有打到蒼蠅不知道，但每一棍都落在被子上。由於棍子是從樹林裏揀的，有的上麵都是一寸多長的刺，把人家的被子外麵的那層被罩刮出好多窟窿。但我們完全沉浸在了打蒼蠅的興奮中，根本沒有在意被罩上出現的一個個的窟窿，直到主人發現大喊了一聲“你們這幫兔崽子幹什麼呢”，我們這才意識到自己惹了禍，像一坨屎上落滿的蒼蠅發現有動靜“嗡”的一聲一哄而散。本來我們是去打蒼蠅的，卻被別人當做蒼蠅轟走了，不過我們比蒼蠅的破壞力高出無數倍。
那時候還有個地方是孩子們最喜歡玩的地方，那就是地基。在蓋樓之前，都是要先挖出很深的地基，而且地基保留的時間不算短，看上去就想地道戰裏的地道一樣。所以我們就經常去玩捉迷藏（和曾在網上盛傳的躲貓貓是同一類型遊戲），而且非玩到天黑才回家。又是一個星期天下午，我們一起來到了學校剛動工不久的一個地基，石頭剪刀布決定出誰輸後，輸者捂著眼睛對著牆數一百個數，其他人一哄而散，鑽進地基找地方躲起來。文飛弟弟也跟著我們去了，所有人都剛剛藏好，文飛的弟弟哭著站起來了，一下子就暴露了目標。我們看到他哭的愈發厲害了，還以為他被什麼蟲子咬到了。大家都跑過去看究竟怎麼了，隻看見文飛的衣服上好大一片屎，臭氣熏天，原來他趴在了一坨屎上。從那以後我們再也沒有去地基裏玩過，都怕自己也被“地雷”“炸”到。
夏天的時候我們的活動比較多，尤其是晚上。那時候電視節目還沒有現在這麼豐富，一般我們孩子們隻看下午五點半到六點半之間的動畫片，吃完晚飯後就跑出去找個地方聚在一起瘋玩。捉知了的幼蟲是我們最喜歡的活動了，不僅好玩，而且好吃。夏日的傍晚經常下雨，雨剛停，我們就從家裏出來，兩個人一組，一個端著洗臉盆，一個捉知了的幼蟲。學校到處都是樹，所以知了的幼蟲怎麼捉都捉不完，一集電視劇的功夫，就能捉滿滿一洗臉盆兒了。我們拿回去先用鹽水泡一晚上，第二天洗幹淨，然後炒著吃，哇，那滋味太難忘了。後來上了初中以後就沒再捉過，但在飯店見過一次，一盤八十。
孩子長大的過程並不是那麼一帆風順，就像我打“一帆風順”這四個字一樣，連打了四次都打錯了。字打錯了可以刪掉重新打，但是成長過了就無法重來了。從四年級開始，我就一直蟬聯全校第一，還在奧林匹克數學競賽拿過第三名，但這些殊榮在我心目中和孩子王的稱號遠遠無法相提並論。如果按照那個軌跡按部就班的發展下去，我一定會一直這樣蟬聯第一，我絕對有那個實力，然後將來考入一個非常好的大學，畢業後再考研究生，再考博士……這也是父親給我設想的未來。可是我對那些榮譽一點感覺都沒有，我隻是覺得每天好好聽老師講課，完成老師布置的作業是一個學生分內的事，我沒想過做完這些分內的事就可以拿到全校第一，我也不知道一個個全校第一有什麼用。我不知道這種“淡泊名利”對一個孩子來說是好事還是壞事，但是對望子成龍的父母來說，這絕對不是什麼好事。可是我的成長環境就是那樣，形成的價值觀就是這樣，這是我無法選擇的，再加上環境的一些突變，所以就有了我後來荒誕的舞勺之年。
六年級的時候，擔任了我們班兩年的班主任心髒病突發住院，從此我的小學生涯在最後一年發生了翻天覆地的變化。我現在已經記不清那個變化是什麼時候開始的了，好像一切都在稀裏糊塗中展開了。
接替我們班主任工作的是一個從一所三等初中調來一個中年男老師，長相之醜陋有如吳孟達曾經在《黃飛鴻對黃飛鴻》裏扮演的暴牙蘇，雖然老師總是教導我們不可以貌取人，但是這個老師後來的行為非常對得起我們給他起的外號——李大牙。大牙老師的猥瑣在學校是出了名的，幾乎沒有一個女老師喜歡和他多說一句話，所以他很快盯上了女學生。十二三歲的女學生啊，你能想象到我們看到那種情形的反應是什麼嗎？為什麼會有這樣的敗類老師混入教師隊伍呢？
有一天放學後，我們幾個調皮的男生不回家，我不回家是為了在學校裏趕作業，而其他幾個家夥是等著抄我的作業。這樣就可以回到家就玩，不會因為父母檢查作業而影響我們的玩耍時間。小學的作業一般都是抄抄寫寫之類沒啥技術含量，三下五除二就完成了。我們背著書包打算回家的時候，看見張亞蕾的書包還在書桌上放著，我突然想到放學時大牙老師把她叫走了，我感覺不對勁，跑到樓下找了塊磚頭上了教師辦公樓。我親眼看見大牙老師拉著張亞蕾的手，道貌岸然的說著一些“意味深長”的話，好像還想進一步猥褻我的暗戀對象。衝冠一怒為紅顏！我手臂掄足了勁兒將磚頭砸向玻璃，然後“嗖”的跑了。我沒有走，在學校門口等張亞蕾出來，還好幾分鍾後她就出來了。但她好像沒有感謝我的意思，而是用非常鄙夷的目光瞧了我一眼。我知道，這是因為小學的時候我一直穿哥哥身上扒下來的衣服，不是肥大就是破舊，看上去土的掉渣，而她是市裏某局長的女兒。我並沒有怪她看不起我的意思，而是把所有的恨都算在了李大牙身上，從那以後我寫作文再也沒有用過“意味深長”這個詞，我覺得它和李大牙一樣惡心。