寇準是北宋著名的政治家，為人剛毅正直，思維敏捷，張詠讚許他為當世“奇才”。所謂“學術不足”，是指寇準不大注重學習，知識麵不寬，這就會極大地限製寇準才能的發揮，因此，張詠要勸寇準多讀書加深學問的意思既客觀又中肯。然而，說得太直，對於剛剛當上宰相的寇準來說，麵子上不好看，而且傳出去還影響其形象。張詠知道寇準是個聰明人，給了一句“《霍光傳》不可不讀”的贈言讓其自悟，何等婉轉曲折，而“不學無術”這個連常人都難以接受的評語，通過勸讀《霍光傳》的委婉方式，使當朝宰相也愉快地接受了。“借它書上言，傳我心中事”，張公辭令，高雅之極！
3、就著糖水送藥吃
當別人犯了錯誤，你該怎麼辦？也許他是你的部下，也許他是你的上司，是直接責備他？還是暫時容忍他的一次過錯，例如他是第一次的話？其實，隻要對方犯的不是原則性錯誤，或者不是正在犯錯誤的現場，我們就沒有必要“真槍實彈”的批評。我們可以不指名道姓，用較溫和的語言，隻點明問題；或者是用某些事物對比、影射，也就是平常所說的點到為止，起到一個警告的作用。當你麵對上司時，尤其要講究方式，因為你的飯碗就捏在他的手裏。
諸葛妙語：
劉備自從得到諸葛亮之後，便鬆懈下來。一天，有人送給他一些耗牛尾。劉備閑來無事，就拿起這些耗牛尾幹起了自己的老本行——編織帽子。諸葛亮正好進來看見了，於是嚴肅地說道：“明公難道已經沒有了遠大的誌向，僅僅滿足於做這些小事（編草鞋）嗎？”劉備把帽子扔在地下，感謝諸葛亮提醒了自己，說道：“我隻是用編織帽子這種方法來忘掉煩惱罷了。”諸葛亮說“明公自己想想你和曹操相比如何？”劉備說：“遠不如他。”諸葛亮說：“你所帶領的兵馬，隻不過數千人而已，萬一曹兵到了，你拿什麼來迎敵呢？” 劉備說：“我正在憂慮這件事情，隻是還沒有想到好的辦法。”諸葛亮說道：“趕快去招募民兵，我自會教導他們，日後可以用他們來抵擋敵軍。”劉備就招募了新野的百姓作為民兵，一下子就招募了三千人。
麵對自己的頂頭上司劉備，諸葛亮當然不能夠言辭激烈地批評，即使要批評，也要講究方式。當諸葛亮看到劉備沉迷於瑣事、不事政務的表現，覺得十分痛心，於是就批評了他，但這種批評不是直接的，而是很委婉地暗示劉備：你的表現使我們這些下屬看著寒心啊！而劉備也很快地改正了錯誤，接受了諸葛亮的意見，招募民兵，為長遠打算。
古為今用：
先看一個典型的例子。
春秋時期，秦國準備襲擊鄭國，軍隊走到魏國時，這個消息卻被鄭國的商人弦高知道了。弦高原打算到周圍國家去做生意，然而他不忍自己的國家蒙受損失，出於一腔愛國熱忱，便打算憑一己之力冒著莫大風險去勸說秦國主將改變主意。
弦高明白，如果以硬對硬，肯定會適得其反。正好他帶了數千張熟牛皮，趕了數百頭牛，於是他便臨時改變了主意，決定將自己的貨物作為禮物犒賞秦軍。以求減緩秦軍向鄭國前進的速度，同時他還派自己的心腹快馬加鞭回國送信。見到秦國主帥的時候，他故作恭敬地說：“我國國君已經聽說您將行軍經過敝國，所以，已準備好糧草招待。還特地派我來犒勞您的隨從。”
秦國主帥一聽這話便以為鄭國已對他們有所防備，認為鄭國不易攻擊，便打消了攻擊鄭國的念頭。
弦高對秦國的“犒勞”收到了最佳效果，既未動一兵一卒，又保全了自己的國家。“綿裏藏針”式的批評在這裏發揮了極大的作用。