第三篇 教育藝術篇：智慧父母要領悟的教育之道1
第一章 女孩父母，關鍵問題不能心軟
罰小錯才能免大過
家長教育女孩就要賞罰分明，女孩做得好要給予獎勵，但女孩做錯事時也一定不能姑息，哪怕隻是小錯也要進行適度的處罰，這樣女孩才能正視自己的錯誤，及時改正。
5歲的歡歡雖然是個女孩子，但也喜歡玩火，隻要是與火有關的東西，例如火柴、打火機，甚至於家裏的爐灶她都要去擺弄擺弄。
歡歡的爸爸自己也喜歡各式各樣的打火機，從氣體、電子式到機械式打火機，甚至於還有古老的“火鐮”……對於歡歡玩火的行為，父母從來沒有給過任何處罰，他們覺得玩火也不是什麼大錯，看著女兒熟練地使用各種打火機，歡歡的爸爸甚至還得意地說：“瞧，我的女兒就是像我!”
可是有一天，歡歡在家裏玩一個爸爸剛買來的打火機時，一不小心把自己的帽子燒了個洞，臉上還蹭上了不少黑灰!歡歡的媽媽看到女兒的狼狽樣，非但沒有狠狠地教訓她，反而笑得喘不過氣……
幾天後，父母帶歡歡去農村的姥姥家，一不留神，歡歡居然和幾個表兄弟一起玩起火來，不知什麼時候開始，姥姥家的草垛已經燃起了熊熊大火!歡歡的爸爸跑來，怒發衝冠，拉過歡歡來就是一頓痛打!
通過歡歡的父母我們可以了解到，一些家長有時也會認為孩子的小錯並無大礙，不用小題大做。
一般人認為，孩子犯了小錯可以不問，犯了大錯就必須加以批評，其實不然，小錯更應該引起家長的重視。
其實，女孩的判斷能力遠不及大人成熟，她時常會犯錯誤。但是，即使是女孩，也具有區分好壞的基本判斷能力，如果犯了嚴重的錯誤，內心深處一定會有所察覺。雖然不知原因，她也會自問是否做錯了。
除了及時指出女孩的過錯，還要注意方式。如果父母在一旁嗬斥，剛剛萌發的反省心也會一下子化為烏有，進而產生反感，破罐子破摔，如此就會帶來相反的效果。
當女孩遭到較大挫折，換句話說，當女孩處在成長的關鍵時刻時，父母當場數落，不如給孩子留下自我思考的機會，等事情過後，再慢慢“細問”：“那件事怎麼樣了?”“當時覺得很困難吧?”有了反思的機會，女孩才有可能從各個角度去檢討錯誤，並從中吸取教訓。
相反，當女孩犯了小錯誤，就應“隨時確認”，及時給予批評警告。有時，女孩未必能意識到自己的錯誤，如果不加以糾正，小錯很可能演變成大錯。因此，不斷糾正小錯誤，才能做到防患於未然。
如果父母對女孩的一點小過錯不斷縱容，也會累積成大過。因此，父母在教育女孩時，一定不要縱容女孩的小過錯，要不然隻會害了女孩。
我們在這裏對父母的忠告是：麵對女孩的小錯誤，父母要立即糾正，正所謂“堵蟻穴而保千裏之堤”。如果女孩犯下小錯誤，當父母的不能立即糾正，一旦孩子犯下大錯誤便後悔莫及了。
如果女孩犯了錯誤，在她的意識裏，她會感覺到自己做了錯事。此時，父母應當抓住女孩“我犯錯誤了”的心理，立即進行有效的教育和行為上的糾正，這樣一來，女孩就不會再犯這類的錯誤。
在日常生活中，家長不要有覺得女孩犯些小錯無妨的意識。在女孩已經犯錯時，要及時提出批評，但切忌過於嚴重或誇大。家長在發現女孩犯下比較嚴重的錯誤時，不要“大發雷霆”地懲罰女孩，應該仔細幫助女孩分析錯誤的原因，讓她意識到錯誤的嚴重性，自己在反省中得到教訓，避免日後重犯。
讓女孩學會為自己的過錯“買單”
許多家長認為，對女孩子來說，培養責任感顯得不那麼重要，因為擔當責任大多是男孩分內的事，所以在家教中往往忽略這點。
其實，培養女孩的責任感是很重要的，在家教中父母可以通過一些小細節來教育女孩，不必擔心女孩會受到很大的挫折和打擊。相反，通過讓女孩為自己的過錯“買單”，可以一步步培養起女孩的責任感和價值感，讓她學會對自己的行為負責。
一個沒有責任感、沒有價值感的孩子，就無法找到自己的生命在社會中的地位與重要性，找不到前進的方向，也就失去了創造成就的動力，最終將一事無成。這樣的孩子是可悲的，這樣的父母也是失敗的。
一天下午，7歲的文文坐在靠近門邊的書桌前寫作業，外麵風很大，作業本被風吹的“啪啪”直響。
文文不得不一次次跑去關門，每次關上沒多久，一陣猛風又把門吹開了。
??? 這時鄰居叔叔找爸爸聊天，他們沒有進門，就在大門外閑聊起來。
???? 沒多久風又把門吹開了，文文跑去關門。
他猛的把門合上，然而大門卻因為碰到障礙物而反彈回來，與此同時，爸爸壓抑的叫喊聲響起。
這時，文文驚恐地看到門外爸爸的五官痛苦地扭曲在一起，張大了嘴吧，不停地甩動著他的五根手指……
看到文文出來，爸爸暴怒得衝他揚起了手。原來爸爸的手放在門框上，文文突如其來的關門差點把爸爸的五根手指夾斷。
????? 文文嚇壞了，以為這一次一定免不了一頓毒打。但是爸爸的巴掌一直沒有落下來，文文的臉頰，感受到的也僅僅是一陣掌風而已。
???? 事後，爸爸對文文說：“當時我實在痛得厲害，原想狠狠的打你一頓，但是轉念一想，我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什麼打你。”
???? 父親的這句話極為普通，卻給了文文一個畢生受用無窮的啟示：犯了錯誤必須自己承擔後果，不可以遷怒於他人，不可推卸責任，無論你是一個父親、老板、還是領袖、即使你受到了傷害。隻有勇於承擔後果的人才會得到一生的財富。
在平時與孩子的相處中，發現孩子的小過錯時，你是會寬容對待，還是嚴厲地指出並教育孩子？每個人都不是天生就具有責任感的，都是在適宜的條件和環境下萌發的，並隨著年齡的增長和心智的逐漸成熟而形成的。因此說，家庭是孩子責任感賴以滋長的土壤，父母對待孩子的態度以及教育方法，是孩子的責任感能否形成的重要條件。
一個人如果對自己的行為都不能負責，就更難對他人負責。一個人如果對自己的家庭都不能負責，更不會對社會負責。這樣的人是可悲的，既不會得到別人的信任，也不會得到社會的承認。做父母的都希望自己的孩子是一個有責任感的、能夠對自己的行為負責的人，因為每個父母都希望自己的孩子能夠融入社會，被周圍的人所接受。
一位哲人曾說，犯錯是人的慣常行為之一，錯誤本身並沒有可怕之處，最讓人擔憂的是，當錯誤已成事實的時候，我們卻選擇了逃避，而沒能從中學到生活的經驗。當孩子犯了錯誤之時，我們絕不能毫無原則地讓步，更不能姑息放任。
當孩子犯了錯誤時，千萬不要偏袒他們，而是應該讓他們為自己的行為擔起責任。躲避責任，隻會讓孩子留下人生的硬傷，甚至一錯再錯。生活中，當孩子犯了錯誤的時候，家長們要把握好分寸，讓孩子多從自己身上尋找原因，不斷地完善自己，學會為自己所經曆的一切負責。
有一位農村女孩，她在自己的文章中，對母親在一件事情上給過她的啟悟，很是感慨：
中學時，我是住校生。每次離家前，母親總不忘叫我帶上一小袋米，因為我所就讀的中學要求學生自己帶米。
又是一次返校，因為疲勞，一上車我就昏昏欲睡。
突然，一個緊急刹車把我從夢中喚醒。我睜開眼睛，渾渾然間感覺前麵有一攤耀眼的白色。
定睛一看，我大叫起來——“天啊，我的米!”不知何時，米袋口脫開，米從袋子裏滾落下來，攤在地上成一堆白色。
當我失聲驚叫的時候，一個冷漠的眼神從旁邊斜射過來。我看見一張寫滿不屑的臉，仿佛在告訴我他看到了米滑落的整個過程。
刹那間，我的整個肺都要氣炸了，他怎麼可以這樣漠不關心、見死不救?世界上竟然還有這樣的人存在!我不知道應該用哪一種方式去讓自己平靜。
我隻是蹲在那個年輕人的麵前，用雙手一捧一捧地把米送回袋子，然後安靜地等著下車。
此後，我一直被一種從未有過的憤怒和惘然所包圍。我開始懷疑一些東西，重新審視身邊的一切。
當我又一次回到家裏，講述那天車上的遭遇時，我餘怒未消，用最狠毒、最醜惡的字眼來詛咒同車的那個年輕人。
我滿以為母親會與我同仇敵愾，聲討這個年輕人的劣行。
不料母親卻平靜地說：“孩子，你可以覺得委屈，甚至可以埋怨，但你沒有權利要求別人去承擔你自己的責任和過失。作為母親，我隻能希望我的女兒在別人的米袋口鬆開時，能幫忙係上。”
這位母親的語言中充滿了智慧，她很平靜地告訴了女兒一生做人的道理：凡事不要把希望寄托在別人身上，更不要埋怨別人，永遠也不要盼望著讓別人來為你擔當責任。
從這位母親的做法之中，我們可以參悟出培養女孩的心得：我們可以從身邊的平凡小事中延伸到立身社會、處世做人的準則，經常告誡孩子凡是自己做錯的事，不能讓別人來替你收尾，甚至來承擔責任和彌補你的過失。
1920年，有個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠125美元，這在當時可是一筆不小的數目，足足可以買125隻生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。
男孩為難地說：“我哪有那麼多錢賠人家?”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年後要還我。”從此，男孩開始了艱難的打工生活。經過半年的努力，終於掙夠了125美元這一“天文數字”，還給了父親……
故事中的男孩，就是日後成為美國總統的羅納德·裏根。裏根成為總統之後，在回憶這件事時說，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什麼叫責任。讓孩子擔當責任，是對他們最大的獎賞!事實上，隻有那些能夠勇於為過錯“買單”的人，才可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更高的獎賞。
自己的事情自己負責，這樣的孩子在進入社會時，才會少一些尷尬，多一分練達。為自己的過錯擔當責任，孩子在麵向廣闊的人生天地時，才能贏得別人的信賴，並會有所成就。
及時糾正女孩罵人的不良習慣
女孩說髒話、罵人，是沒教養的表現，對自身形象危害很大，應該引起家長的注意，家長要耐心勸解女孩，並堅持讓女孩檢討，向人道歉認錯，及時糾正女孩罵人的行為，讓女孩意識到罵人是錯誤的。
一天下班剛回到家的李女士發現女兒在家看動畫片，不一會兒，當看到孫悟空打敗白骨精時，李女士7歲的女兒冒出一句令她意想不到的粗話：“我靠，真厲害!”
李女士吃驚不小，詢問後才知道孩子是從同校的一個小朋友口中學到的。
現實生活中，這樣的現象並不少見。而當你的孩子突然說了髒話，你在吃驚之餘，教育孩子認識到罵人的壞處了嗎？你是否注意平時的生活環境對孩子的影響，以及注意教導孩子文明禮貌對一個人的重要性？
一位母親有兩個女兒。一天，11歲的大女兒發現妹妹在自己的房間裏使用電話，便大聲吼道:“快把我的電話放下，你這蠢貨!”
接下來出乎這位母親意料的是，她聽見大女兒對妹妹破口大罵，說了一些粗魯的、難聽的話語，這些話語在家中根本沒有出現過。
年僅7歲的小女兒被嚇住了，哭著跑到媽媽身邊尋求保護。
這位母親走進大女兒的房間，嚴厲地責備她道:“你沒有權力這麼罵你的妹妹，你的行為是很不禮貌、很沒教養的。”
更讓這位母親傷心的是，大女兒居然不以為然地聳聳肩，慢條斯理地說她的一位朋友在和自己的妹妹爭執時也是這麼做的。
母親堅定地說:“在他們家也許可以這麼做，但在我們家這樣的事情是不允許發生的。”
說髒話、罵人是一種不文明的行為，是缺乏教養的表現，它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發生在女孩身上，一般有三種情況：
1.學著說髒話，沒有是非觀念。別人罵，我也跟著罵，是女孩學罵人的一種普通心理。作為父母，要分清女孩是跟誰學的，然後進行有針對性的教育。
2.被迫罵人。這種情況一般發生在小夥伴之間：發生了矛盾，以牙還牙，受了欺負，借罵人來發泄自己的不滿……這時父母千萬不能劈頭蓋臉地訓斥一通，或袒護女孩，而要耐心地進行說服教育，教女孩用謙讓的態度來解決小夥伴之間的糾紛，並應明確表態。女孩怕失去父母的愛，怕失去小夥伴的心理，會促使女孩改掉自己的不良言行。
3.習慣罵人。“冰凍三尺，非一日之寒。”出口成“髒”的女孩雖為數不多，但影響不好。對這樣的孩子，應采用暫時的冷漠，不理睬她，以不高興的臉色，嚴厲的語調等來對待，這些都會幫助女孩明辨是非，抑製、減少她的不良行為，從而建立良好的行為規範。
家長要想從根本上杜絕女孩罵人的行為發生，首先要教育女孩懂得尊重他人。