第二篇 教育方法篇：培養完美女孩的關鍵方麵4-2
回答女孩的問題之前讓她多思考一會
父母可以陪女孩發現問題、探討問題，但是應由女孩自己解答問題，因為答案是什麼不重要，重要的是，讓女孩獨立思考、判斷的能力，她才能享受發現事理的喜悅。
水露4歲時，家門口新訂製了一個大魚缸。
一天午後太陽正斜照著，水露開心地向著魚缸走去。突然，水露指著倒映在地上的彩虹說：“媽媽，你看，亮亮耶!”
講得有深度一點是說：“怎麼會有這種現象?”媽媽也充滿疑惑地問她：“真的耶，好奇怪喔，它是怎麼來的?”
水露轉著她的小腦袋，看著看著，然後說：“是太陽公公讓它亮亮的!”
媽媽問：“為什麼呢?”
水露說：“對呀!太陽公公照到水裏麵，水再照到地上呀!”雖然水露不懂反射的原理，但是她已經在思考、觀察並且推理，無形中已經啟動了大腦的運作，為她日後培養對抽象事物的學習和觀察能力做了很好的準備。
這個故事對你有啟發嗎？每次你的女孩向你提問題時，你都是怎樣應對的呢？
女孩若問得多了，你有沒有不耐煩的表現？
其實，每個孩子都是天生的科學家，直覺渴望研究周圍的世界。你不需要許多科學術語或昂貴的實驗儀器，隻需跟她一起尋根究底就行了。”
不要總認為女孩什麼都不懂，其實，女孩的心靈深處絕對不是一片空白，不同年齡的女孩常常會向父母提出一串串精彩的問題。
我們在日常生活中常常看到這樣的現象：有的女孩上小學時，在班上成績很好，但是，上初中和高中後成績下降，這種例子屢見不鮮。反之，有的女孩小學成績不太好，進中學後成績斐然的亦隨處可見。
這是什麼原因呢?
一些女孩成績下降後，父母為此迷惑不解。“孩子怎麼突然趕不上進度了?”這其中的奧妙，或者說，事情發生的主要原因，是小學功課比較容易，隻要順從父母“好好用功”，女孩就能獲得好成績。
初高中課程難度逐漸加大，需要個人思考的成分日益增多，這時是女孩本人的意誌，而不是父母的意誌，父母便無法再左右女孩成績的好壞了。
這是因為單純的死記硬背已不能解決學習中的一切問題，學科的功課越來越多地要求女孩獨立思考。因而女孩對所學的課程不感興趣，不肯動腦筋，就會學不懂、學不精，更不要談做作業了。反之，如果女孩對新鮮事物能抱有強烈的興趣、強烈的求知欲和好奇心，就會去自尋答案。
麵對這些無休止的發問，父母應不失時機地幫助女孩找到比較滿意的答案。培養女孩愛問的習慣，家長要有意識地鼓勵女孩多思多問。
當女孩向我們提出問題時，應盡量讓女孩自己思考，並不失時機地肯定、表揚女孩愛動腦筋的習慣。鼓勵和表揚一方麵滿足了女孩的求知欲，另一方麵更激發了女孩的好奇心。
如果女孩提出的問題較深奧，家長自己也弄不明白，遇到這種情況，也要正確處理，而不能打擊女孩愛問的積極性。正確的做法應該是，謙虛地告訴女孩：“你提的問題真好，但這個問題我也不懂，等我查完書再回答你，或者你自己查書找答案，好嗎?”
目前在家庭教育中，一些父母在無意中扼殺了女孩可貴的好奇心，這會直接影響到一個人創造性的形成。
保持女孩好奇心的訣竅是大人要有童心，要會換位思考。大人對女孩的好奇心不能理解，甚至不耐煩，是因為女孩問的問題，大人早就知道了，站在大人的角度，沒什麼可問的。
一旦家長發現女孩居於強烈的好奇心，建議家長首先要尊重女孩的好奇心，允許她提問，更要給她思考的時間。回答女孩的問題時不要敷衍女孩，要給孩子的提問以滿意的回答，如果自己不懂，就帶孩子一起去找答案。
家長要學會說這樣一句話：“我真喜歡你提問題。”有時對孩子的提問，還可以不馬上提供答案，而是進一步提出一個疑問和懸念，激起她更強烈的好奇心。如果家長一時不能提供問題的答案，但你的聆聽和好奇，就能引發孩子的好奇和觀察天賦。平時多指點、多給她時間思考，不要塞給她現成的答案。同時注意彈性思考。女孩跟你討論問題時，避免脫口就說“對”或“很好”。
讓女孩盡早參加家務勞動
現在不少家庭有這樣一種女孩：她們穿著寬鬆肥大的韓式褲子，留著冷酷另類的新潮發型，耳朵裏塞著隨身聽耳機。別看她們在外風風光光，在家卻是一個不折不扣的享樂派，她們不會做飯，不會洗衣服，不會釘扣子，甚至不知道家裏的拖把放在哪裏，更不用說在母親生病時幫助倒熱水喝。麵對“有手好閑”的女兒，勤儉持家的母親常常陷入困惑，她們常常在一起倒苦水：女兒和自己差距怎麼這樣大？
越來越多的家長喜歡用“衣來伸手飯來張口”形容如今的獨生女，父母總會盡其所能地為孩子包辦一切，致使孩子生活能力低下，缺乏獨立生活能力。
究其原因，多是孩子養成了依賴父母的習慣，缺乏自立能力。
佳佳是一個品學優秀的孩子，一次學校組織一個活動，讓大家回家幫媽媽做點家務活，然後用照片的形式表現出來，佳佳回家後就與爸媽說她選擇洗碗，佳佳爸媽馬上就答應了。
佳佳洗幹淨後，爸媽又適時對她的勞動成果進行了肯定，同時告訴她：從今天開始，各人洗各人用過的碗筷（中間附帶著講了一些道理），佳佳想了一下點頭了。
就這樣從那張家務照片開始，佳佳在爸媽的引導下都是自己洗自己用過的碗，現在，這件事已成為了一種習慣。
當然，佳佳的爸媽還考慮可以讓佳佳疊被子，洗小衣服等等，盡量做到自己的事情自己做。
雖然教育孩子已成為一個老生常談的話題，但望女成鳳的父母真的該好好反思一下，自己是不是把孩子保護得過於“無能”了呢？那麼從現在開始，你就要做出改變：不要再無微不至地照顧孩子的生活起居，讓孩子自己動手鋪床、洗衣物。每天為孩子留出一件他力所能及的家務事讓她去做。告訴孩子勞動的意義。每次孩子做完家務勞動，表揚或小小鼓勵她一次。
教育家蘇霍姆林斯基曾語重心長的告誡父母們：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，麵包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。勞動是最關心、最忠誠的保姆，同時也是最細心、最嚴格的保姆。”
有許多家長認為，孩子的首要任務是學習，隻要完成好學業，其他的能力低一點兒也可以忽略不計，這實在是眾多家長的教育誤區。孩子生存能力低下，對他們的成長是很不利的。
在國外，許多父母都注重從小讓他們的孩子做點家務，幹一些給花園除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。這樣長大的孩子成年以後，往往身體比較健康，生活得也很幸福，就連美國總統也不例外。
奧巴馬有兩個女兒，瑪利亞和薩莎，一個7歲、一個10歲。
雖說現已是總統女兒，但她們並沒有被父母嬌生慣養，奧巴馬和妻子對她們姐妹的要求都非常嚴格，和別人家的父母一樣，他們也會要求孩子做家務，如布置餐桌、清洗碗盤、打掃自己玩的地方和壁櫥，擦桌子等。
隻要瑪利亞按時完成某些家務活，我們每周就會得到1美元。
讓女孩盡早參加家裏力所能及的勞動，可使孩子的生活充實、有趣。同時，在勞動中也能培養起孩子許多寶貴的品質，如責任感、獨立性、自信心，以及珍惜時間和愛惜勞動果實等。做家務的益處主要表現在以下幾方麵：
１、有利於培養孩子的責任感。孩子從小做力所能及的家務事，就會在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，應該而且必須完成一份家務勞動，為家庭集體承擔一份責任，從而逐步形成一種家庭責任感。這種家庭責任感，便是今後社會責任感的基礎。
２、有利於培養孩子熱愛勞動、珍惜勞動成果的好品德。勞動，是創造和獲取物質財富的根本途徑；勞動，是謀生的基本手段。現在的孩子，大多不了解物質財富的來之不易，不了解父母工作的艱辛；但是卻花錢大手大腳，不愛惜財物。孩子參加勞動後，明白創造財富的艱難，就會逐步改掉胡亂花費的不良習慣，養成愛惜財物的好習慣。勞動就是一種品德教育。
３、有利於鍛煉孩子的意誌和毅力。堅強的意誌和堅韌的毅力，是事業成功的必備品質。孩子在參加家務勞動中，在親自經曆克服各種困難中，就能鍛煉意誌和毅力。
４、有利於孩子養成勤勞的作風和培養勞動技能。懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走出家庭，走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家的歡迎。
５、有利於增強孩子的智力。孩子學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多孩子的小發明、小創造、大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。多做家務，肯定有利孩子的智力開發。