二、解決農民培訓問題的對策
1.加大宣傳力度
前期加大宣傳力度對後期加強教育是有幫助的，農民培訓是一項對個人對社會都有貢獻的一項民生福利工程，也是一次學習機會，學以致用和致富，惠及民生。社會各層都要對此加大宣傳力度，可以從一個村帶領其他村，逐漸普及，樹立起信心。此外絕大部分人員對培訓工作沒有高度重視，對管理工作的指導和力度不足，甚至越來越鬆懈，對相關人員也沒有進行必要的關心與鼓勵，這也就導致了培訓工作的停滯，農民培訓不單單是培訓農民，也需要基層幹部的領導宣傳，領導起到帶頭作用，建立進村辦班，入戶指導的長效工作方式，可以有效地促進工作的順利進行。
2.增加經濟投入
培訓農民是一項長期工程，需要一定的經濟支持。一是政策扶持。加大公共財政的投入，將培訓經費納入財政預算科目，加大財政專項投入；二是要製定資金補貼機製，對貧困家庭和接受培訓的農民進行津貼補給，完善加強惠農政策；其次，幫助農民拓寬收入的渠道。
3.製定明確目標和高效的培訓方法
換句話說，就是將農民按年齡層進行劃分，不同的年齡層要製定相應的培訓目標，比如三十到四十年齡層要培訓出多少人，主要負責是哪一方麵，四十到五十年齡層要培訓出多少人，主要負責哪一方麵，但是他們都要全麵學習，隻不過是術業有專攻，各方麵的學習有輕重緩急之分而已。並且要尋找到適合不同年齡層的學習方法，因人而異，因勢利導，這樣才能高效完成培訓目標。
4.加強對農民的文化素質教育，建立農民培訓的考評體係
當前是要培訓出有文化，懂技術，會經營的新型農民，文化是基礎，加強教育也是培訓農民必不可少的一個環節。從以往的經驗來看，切合實際，符合農民實際需求的教育是適合農民口味的，能夠滿足農民的需要，所以在對農民進行教育時也應考慮他們的需求，同時要注重培訓講師的素質，組建一支高素質隊伍對農民進行培訓，講師隊伍以高素質人才為核心，要求責任心強，實踐經驗豐富。而在相應的課程結束後，要對這一階段的學習進行考評測試，建立一個完整的學習考評體係，對農民個人進行評估，並將成績收入檔案，為地方政府後期培養提供依據。
5.完善新農民培訓機製
培訓農民涉及到各層培訓力量，要不斷完善各方機製，協調各方機製，基層組織也應對此加強管理。為了明確各個機製的指責，首先，培訓機構要與地方政府簽訂協議，地方政府指定的培訓目標和培訓課程培訓機構要按時完成，將地方特色融入培訓教學，培訓專業要有明確性，培訓課程要有針對性；其次，培訓機構裏會有一些應聘的講師，一方麵要對講師和相關人員發放組織費、講課費，調動起積極性，所以培訓機構也應與應聘的講師簽訂協議，將更細致的教學目標與教學任務分配到個人或者群體，讓農民得到切實有保障的教學。
參考文獻
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