其次，要注意因地製宜，從實際出發，組織符合學校特色的活動內容，形成內容特色，以內容的特色來促進大課間體育活動的特色化發展。例如：可以將一些民間的體育活動或者是體育小遊戲經過改編之後引入大課間體育活動，如，竹竿舞、獅子舞等等，形成具有本校特色的大課間內容資源。
再次，要注意活動內容的多樣性。活動內容的多樣性指的是活動項目應盡可能的豐富多彩，而且還要能夠根據環境的變化來經常性的變化，以確保鍛煉的科學性。例如：隨著季節的變化來進行變化，在夏天氣溫較高的天氣或者是冬天氣溫較低的天氣，可以充分開展乒乓球、象棋或者是呼啦圈等能夠在室內進行的項目，春季和秋季，氣候適宜，適合室外活動，則盡可能的組織開展室外體育活動。
最後，要注意活動內容的不斷創新，以此來提高大課間體育活動對學生的吸引力。例如：在組織開展跳繩活動時，不僅可以采用常見的單人跳、雙人跳的方式，同時也可以采用花樣跳繩的方式。接力跑的內容，不僅可以采用常見的傳接棒、傳接球，還可以采用跳繩接力、迎麵接力或者是單跳接力、雙跳接力等等更具趣味性的活動內容。
三、創新形式，是農村小學大課間體育活動特色化發展的關鍵
在開展農村小學大課間體育活動的過程中，如果能夠重視和關注活動形式的創新，以新穎多樣的組織練習形式來貫徹落實大課間體育活動，將會更有利於學生參與大課間體育活動的積極性的激發和保持，對於農村小學大課間體育活動的特色化發展也會產生積極的促進意義。
而要創新農村小學大課間體育活動的形式，具體來說，需要注意關注如下兩個方麵的問題：首先，要注意堅持體育與藝術，尤其是與音樂的結合。音樂作為一種藝術語言，其不但能夠表達情感，還有助於掌握和調節活動的節奏。在開展農村小學大課間體育活動時，如果將音樂與體育結合起來，讓學生伴隨著輕鬆、自然的音樂節奏來開展活動，能夠起到以美育人、以美健體作用，在體現學校大課間體育活動特色的同時，更好的促進學生綜合素質的發展與提升。
其次，要注意堅持規定項目與自選項目的結合。在創新農村小學大課間體育活動時，切忌出現完全脫離規定項目，隨意發揮的情況。隻有始終堅持規定項目與自選項目的有機結合，才能夠在滿足學生的個性需求，發展學生的個性，實現學校大課間體育活動特色化發展的同時，確保學校所開展的大課間體育活動始終不脫離活動的初衷，確保活動的質量和成效。
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