蔡星，一位個頭不高略帶靦腆的男孩，今年將從北京郵電大學世紀學院學成畢業。誰也不會想到，早從入學第一年開始，他就以學院舉辦的“視頻策劃大賽”為契機，建立了自己創業的團隊雛型——“白菜幫”工作室。
談起這位學生，北京郵電大學世紀學院院長李傑並不覺得有什麼特別之處。他說，學院的宗旨就是培養高素質和具有專業技能的應用型人才，每一位學生都能在學院搭建的“創業，就業，深造，出國”四大平台上，根據自身的愛好和能力選擇適合自己的發展路徑，蔡星隻是其中之一。
“白菜幫”這個名字雖然帶有網絡搞笑的成份，卻成為日後“起飛的跑道”，在學校的大力支持和老師們的精心輔導下，“白菜”們茁壯長大，大三，蔡星擔任總經理的文化傳媒公司正式成立：大四，公司取得中國高校視訊資源同盟，青元素電影夢工場兩大支柱項目，並獲“YESPLAY創業大賽”全國金獎，“青年優秀創業項目”……當記者在學院辦公室和蔡星巧遇，院長助理孫凱笑道：“他現在要和學校來談項目了！”
蔡星的成長其實是北郵世紀學院發展的一個縮影，而作為“當家人”的院長李傑，從學院創辦到目前第二批學生即將畢業，也和他心愛的學生一樣，見證著夢想的慢慢實現。
“世紀”選擇
5年前的5月，地處北京南部的大興區黃村鎮，塵土飛揚，空間中彌漫著焚燒垃圾的難聞氣味。時年44歲的北京郵電大學黨委常委組織部長李傑，帶著決定和他一同創業的北郵“九大元老”，開始在這片土地上描繪北郵世紀的未來。
一切從零開始，誰也不會想到，這裏將誕生一所占地十餘萬平方米，擁有在校生近6千人的獨立學院——漂亮的大樓，整潔的操場，安靜的圖書館，先進的實驗室，徹底改變了這塊區域舊時的麵貌。
據記者了解，當時的李傑麵臨著兩種選擇，一個是有機會做北郵校長助理，另一個是去北郵世紀學院做院長。“想了很多，最後我選了後者。從我的個性來說，還是更喜歡做具體實際工作。”李傑如此解釋當年的抉擇。而之所以從北郵“請”來9位創業同伴，“就是為了把北郵的優良傳統文化帶過來，形成初始的核心文化。民辦高校80年代就有了，20多年過去了，為什麼沒有一個高水平的呢？實際上還是文化上的問題。”
文化可以傳承延續，但具體實操卻無法照搬照抄，也不能照搬照抄，尤其是掌舵一所獨立學院的生存與發展。據統計，全國批準設立的獨立學院有328所，其中教育部部屬高校舉辦的50所，與北郵世紀學院學科專業相似的就有近40所，不獨辟蹊徑顯然不行。
李傑邁出的第一步，就是找準學院的定位。我們不盲目追高，我們定位於應用型大學，我們的目標就是做在同類院校中具有影響力的大學。
“世紀學院和北郵本部在培養模式上是不是要一樣？一定要有個差異性。北郵培養的是研究型人才，而我們培養的是應用型人才。應用型人才培養，它的核心競爭力是什麼呢？那就是動手能力，實踐能力。”
為了突出這種差異化的人才培養模式，李傑做出了一個不被人理解的大膽決定。
“學院剛設立時，學生授予北郵本部的學位證書，這帶來了不少難題。整個教學圍繞北郵的教學大綱來進行，和我們培養應用型人才的目標有衝突。”為了達到培養應用型人才的目標，李傑借著教育部2008年實施的26號文件的東風，決定真正實行世紀學院應用型人才培養的新模式。
“從此，世紀學院開始有了充分的自主權，確保能按照我們確立的應用型人才模式來培養學生，我們該怎麼去做，就怎麼去做，隻有背水一戰，自我加壓，才能把事業推向新的高度。”李傑坦然道。
“3G”速度
確立了培養應用型人才的辦學宗旨，接下來的工作，就是要以最快的速度落實“應用型”所需的各類條件。工欲善其事，必先利其器，李傑開始在各種場合苦口婆心地強調“省錢”兩個字。省下錢來幹什麼？建實驗室！“要把學生推到實驗室裏去，去尋找他們的理想之路，否則培養應用型人才何從談起？”李傑說，“為此，全體教職員工在創辦初期做了犧牲，少發獎金，多建實驗室，確保教學一線的需要。”關於省錢，李傑還講了一個故事。辦學第二年，董事長看到李傑開著一輛普通的帕薩特，認為有損學院形象，就特批他購買一輛奧迪。但是，為了省錢，為了起表率作用，李傑還是硬拖到把第一屆畢業生送走後才換了新車。
四年時間，58間實驗室先後建成。其中，物流實驗室、多媒體誦信與數字電視實驗室，嵌入式與可編程片上係統實驗室，軟件技術實驗室、圖形技術實驗室，測試技術實驗室，數字音頻實驗室，數字視頻實驗室、數字動畫實驗室、數字娛樂實踐工作室等，把整個教學帶入到嶄新的數字時代，其中3G實驗室就多達5間。在李傑看來，”一切都要快，要不然如何適應這個飛速發展的3G時代。