4立足校企合作，致力於實訓基地建設
薑波教授作為實訓基地項目負責人，在實訓基地的建設中，以體現工作過程、“實境育人”為建設原則，以校企合作為保障、工學結合為特點。在薑波教授的直接負責下，實訓基地建設成果顯著，2006年被教育部、財政部確定為“國家示範性計算機應用技術職業教育實訓基地”，並獲得340萬專項資金，使學院的校內實訓條件得到了充分改善。
◆ 課程教學評價
※ 校外專家評價
(1) 北京聯合大學副校長、教授、教育部高職高專院校評估專家委會副主任、高職高專專業委員會主任高林：
河北工業職業技術學院Internet應用基礎課程組能夠根據高職教育特點，積極對課程模式和開發方法進行改革，在課程模式和開發方法上，突出了行業需求，強調了以就業為導向、產學結合和雙證書教育。依據VOCSCUM的開發原則，Internet應用基礎課程組在課程設計上打破了按學科組織教學內容，強調按工作過程組織教學內容，從整體上實施任務驅動、行動導向的教學工作過程，體現了以培養職業核心能力為目標的新的教育教學思想。
薑波教授主編的該課程的配套教材是高等職業教育電子信息類專業“雙證課程”培養方案的配套教材之一，也是國家信息化計算機教育認證CEAC指定認證教材之一，該教材突出了行業和職業需求，符合高等職業教育課程原則和教學要求。
綜上所述，Internet應用基礎課程組的做法為其他院校課程改革提供了可供借鑒的思路和方法，值得推廣。
(2) 河北新龍科技股份有限公司董事長、河北省第十屆人大代表、河北省軟件行業協會副理事長、河北省信息產業協會副理事長杜秀珍：
河北工業職業技術學院計算機技術係是與我公司最早開展校企合作的高校之一，我們在產學研方麵進行了深入的合作，在共建實踐教學體係、開發實訓項目、建設實訓室等方麵進行了有益的探索與實踐。本課程的實踐教學體係采用了項目驅動教學模式，由我公司派出具有實際工作經驗的工程師和該係專業教師共同製定實踐項目、進行現場教學，體現了職業崗位能力需求及網絡行業的特點，學校人才培養目標與企業實際需求緊密結合在一起，教學效果突出，取得了良好的社會效果。建議將這種模式在其他校企間大力推廣。
(3) 石家莊漢佳信息技術有限公司總工程師、高級工程師吳靜：
高職教育要形成自己的特色，為社會、為企業培養適用的、有針對性的人才。河北工業職業技術學院計算機技術係的Internet應用基礎課程在這方麵進行了很好的嚐試。通過與行業、企業的緊密結合，充分調研、分析企業所需，人才培養目標緊貼市場，該課程采用了“就業導向的職業能力係統化課程及其開發方法”，產生了很好的效果。學生在學校得到了和就業崗位一樣的工作環境熟悉與職業能力訓練，理論學習與實際運用結合，實現了人才培養與行業需求的接軌。
(4) 河北機電職業技術學院、計算機信息工程係主任、副教授萬雅靜：
河北工業職業技術學院計算機技術係的Internet應用基礎課程組，在課程體係、教材建設和教學方法上等方麵作出了許多積極的探索與研究，取得了突出成績，並走在了同行的前列。
他們的許多操作模式，如積極參與IT領域的教育專家的教學改革研究與試驗、積極引入最新的教研成果、積極與行業部門合作、與市場緊密結合、對外實行開放辦學，對內實行產學研等，都為我係的專業建設和課程改革提供了可供借鑒的思路和方法。