四、基於職業生涯規劃的大學生就業能力提高的措施
1.建立健全大學生職業生涯規劃教育體係
高校要高度重視大學生職業生涯規劃的教育，建立課程、教師、課外活動和輔導為一體的教育支持體係。構建“理論講授+專業講座+企業講座”，測評指導為一體的“三講一測”的課程體係。組建有授課教師、專業導師、輔導員老師和企業專家共同加入的“三師一專”教學團隊。建立由教師人生導航谘詢室、學生工作室、職業導航網絡室和企業實踐基地為一體的“三室一基”服務體係。
2.加強企業職業生涯規劃管理體係建設
一是要建立覆蓋各行業的大學生社會實踐基地，為在校大學生提供體驗職業的場所，根據大學生的不同年級，提供不同形式的崗位實際工作，企業要有健全的規章製度，要由專門的職業指導教師為其提供職業指導。二是建立大學畢業生的儲備培訓計劃，高校可以和企業聯合進行大學生職業技能培養。一般高校大四的學生主幹課程已經學完，隻剩下少數的選修課程，企業和高校可以結合不同專業崗位的實際需要，共同設定課程，由企業擔任部分的實踐教學，學校在學生培養計劃中給予學分的對接，通過企業對學生的實際教學，實現學生就業的無縫對接。三是健全企業內部的職業生涯指導製度，建立起有上崗培訓、崗位指導、崗位職責要求、職業考評、職業通道和網絡學習平台相組合的職業指導製度。
3.建立社會化的職業生涯規劃服務平台
職業生涯規劃不隻是要提高人的知識和能力，更重要的是提高人的素質，如果這個社會每個人都對自己的目標非常明確，都積極努力地學習和工作，那麼整個社會就會非常和諧地發展。為此，全社會都要關心學生的職業生涯規劃工作，要建立以社區為中心的職業生涯指導中心，利用電台、電視開展職業生涯的講座、建立網絡進行職業谘詢指導，建立職業生涯俱樂部等為學生提供職業生涯規劃的公益指導。
4.發揮政府的保障監督職能
加強建立大學生實習保障製度，對大學生在培訓、實習過程中的勞動、安全提供政策保證。提供財政和稅收政策保障，鼓勵專業的社會組織開展職業培訓教育，對於為大學生提供就業培訓的企業，給予財政補貼和稅收政策的減免；通過法律法規進一步明確規定企業必須為員工提供的必要的培訓保證。由於職業生涯規劃工作在我國還處在起步階段，政府一方麵要加強政策支持，另一方麵還要建立和健全監督機製，以引導該項工作健康順利地發展。
參考文獻
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