提升成人學校教育管理效率的策略
教育教學
作者：董崇河
摘要：由於社會的不斷發展，成人學校教育越來越重要。本文首先介紹了成人學校教育特點，然後提出幾點提升教育管理效率的策略。
關鍵詞：成人學校教育 管理效率 策略
一、特點
1.局限。第一，學生知識水平參差不齊。成人學校中的學生學習背景不同，同一門課程，有的學生能夠輕鬆掌握，有的學生卻需要花費更多時間進行學習。第二，學生分散。一般來說，成人學校不對學生集中進行管理，學生居住地分散，學生與教師，學生與學生之間無法進行充分的交流。學生的大部分時間都是在家裏學習的，無法形成較好的學習氛圍，如果在學習中遇到困難，不容易解決。第三，沒有統一的時間進行學習。成人學校中的學生學習時間不能和工作時間相衝突，這就使得他們不能按日程將課程學習完成，也使得教師不能在統一時間對全部學生進行輔導，另外，學生也無法及時完成小組學習任務。
2.優點。第一，將學習與工作結合起來。一些學生學習的原因是工作需要，學習的目的與方向比較明確，隻要教師正確引導就能將學生學習熱情充分調動起來。第二，學習與工作經曆不同。在教育中，學生之間的互相學習和影響是重要的環節。在對學生進行分組時，要進行異構分組，這樣才能對小組成員進行積極影響。學生之間具有一定的差異性，每一個學生身上都有別人沒有的優點，互相影響能夠使彼此之間得到較大的進步。
二、策略
1.利用網絡進行管理。第一，教務管理。成人學校中的學生工作和住宿比較分散，無法進行統一管理。有時會因為工作原因不能及時到校上課，學校教學與教學管理中的信息不能及時對其進行通知，因此，可以利用相關網站中的錄功能，以班級為單位建立校友錄，在入學之前利用校友錄和學生進行溝通，及時了解情況，從而合理安排教學。將學校的通知發布到校友錄中，使學生不管在什麼地方都能和班級及時進行聯係，並對班級活動以及教學安排和重要通知進行了解。第二，增強集體意識。利用網絡注冊班級，能夠增強學生集體意識。有些學生由於工作原因也許在一兩個月的時間之內無法與同學、教師見麵，但在網絡的作用下，能夠及時對班級內的學習內容以及學習計劃進行及時了解，並與同學互相交流學習中的問題，及時將自己學習狀況向教師反饋。這樣，網上班級就將分散的學生聯係在一起。
2.教學計劃要和學生特點相符。成人學校要想確保教育質量，必須要製定合理的教學計劃。對成人教育本身特點進行分析，突破全日製的束縛，將與成人教育相符的教學技術製定出來。由於職業種類的不斷變化，和經濟發展關係較為密切的成人教育必須要改變以前狹隘的思路。學生可以自主選擇要學習的課程，並確定具體的學習進度與期限，製定教學計劃，必須要注重對人才知識性與技能性的培養，知識結構必須要和社會發展、科技進步相適應，具有較好的靈活性與創造性。另外，知識內容要和市場需求相適應，尤其是成人學生，不能將學術理論灌輸給他們，要結合學習目的，增加一些實踐內容。