醫學碩士研究生思想政治工作中存在的問題及對策
衛生政策與管理
作者：趙婧媛 宋麗薇
[摘要] 醫學研究生教育事業為衛生事業提供智力支持，其重要性不容忽視。醫學碩士研究生思想政治工作是醫學研究生教育事業的重要組成部分，醫學碩士研究生入學前教育背景迥異，年齡不齊，所以在管理上應該做到因材施教。本文從揭示醫學碩士研究生思想政治的工作現狀入手，分析了醫學碩士研究生管理中的問題，並對如何解決醫學碩士研究生思政工作管理中存在的問題進行了探索。
[關鍵詞] 醫學；碩士研究生；思政工作；問題；對策
[中圖分類號] R-4 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2013）26-0121-02
醫學碩士研究生入學前教育背景迥異，年齡不齊，思想上較為成熟，所以在醫學研究生管理上應該做到有所側重、有所差異，而不是像大多數高校一樣采取“一刀切”的管理模式，這種管理模式與實際存在著嚴重的矛盾和衝突，成為了研究生管理出現整體散漫、缺乏合力、管理質量和水平普遍不高等現狀的主要原因。針對醫學研究生管理中的這些問題，作出初步的研究分析及對策。本文將傳統研究生管理方式與當今研究生現狀的比較和闡述醫學碩士研究生思想、生活和身心發展特征及管理現狀與問題等，進行了較為全麵、係統、深入的探討，提出較為係統、可行的管理方案。
1醫學碩士研究生思想政治工作管理背景
1981年開始實施學位製教育時，醫學碩士研究生培養隻有醫學碩士一種形式。而今隨著醫學事業的發展需要，醫學碩士研究生培養又進一步分為醫學科學學位碩士、醫學專業學位碩士、以同等學力申請學位等多種方式。因此，隨著研究生培養方式的多樣化，自然研究生生源有適應性變化[1]。從醫學研究生個人履曆看，醫學碩士研究生主要來自各大高校畢業的應屆畢業生和往屆畢業生、工作數年脫產學習人員、在職人員。具體存在以下差別：應屆、往屆畢業生的醫學臨床實踐相對較少，實際工作能力較低，基礎知識較紮實，對於學校和醫院的規章製度可以很好地遵守，但是臨床工作能力較差，操作技能欠缺；工作數年脫產學習人員和在職人員具有比較豐富的臨床工作經驗，但理論知識比較陳舊，水平有待提高，對於學校和導師的管理的服從性較差，較鬆散。隻有針對醫學碩士研究生的管理中出現的問題，及時製定相應的管理策略，因材施教，才能最終培養出對國家有用的棟梁之才[2]。
2醫學碩士研究生思想政治工作管理中出現的問題
2.1素質教育有待加強，施行德育工作困難
當前研究生管理工作存在工作人員不穩定、研究生導師職責不明確、心理健康教育缺乏等問題，尤其近年來研究生人數劇增，輔導員數量愈顯不足[3]。依舊靠有限的研究生輔導員和專職管理人員來承擔研究生的素質教育工作，將導致管理程度不夠深入，德育教育質量低下。作為管理體係中的重要單元的院係、班級，也因人數逐年增加而變得組織鬆散，管理也僅僅停留於傳達信息的水平上，缺乏專對醫學研究生的心理健康教育和醫德醫風教育。
2.2管理模式鬆散，信息傳遞困難
研究生由於人數眾多而且年齡和閱曆的多層次性，導致其群體內思想的差異性較大，在整體上成人意識和獨立意識較強。加之醫學專業學位碩士和科學學位碩士在完成第一個學期的課程後，醫學專業學位碩士研究生在各個實習醫院開始實習，而醫學科學學位碩士研究生繼續學習並將較多的時間投入在實驗室工作中。對於輔導員來講，研究生們的時間不一，且已經開始實習的醫學研究生工作時間內請假困難，因此使得傳遞信息、調動研究生開展和參與各項活動工作的積極性相對困難。
2.3實習醫院與學校溝通缺乏，培養計劃執行困難
大部分學生是在學校的附屬醫院進行實習，但是也有一部分學生是在省內或省外的各大醫院進行實習。導師隊伍組成複雜，上至院長、書記，下至主任、副主任醫師。由於學校各院係輔導員資曆較淺，組織的活動或製定的方案很難得到各實習醫院的導師和領導的支持和幫助。雖然，每年學校都會針對專業學位和科學學位比例不同，製定相應的培養計劃，以便教育資源的充分利用和資源的合理配置。但各科室會因本科室的實際情況，延長學生的實習時間，縮短轉科和做實驗的時間。這樣就直接導致研究生的培養計劃執行困難，培養出的研究生質量嚴重下降。