保障成人教育質量有效途徑分析
文化經濟
作者:伍微微
摘要:隨著大眾化教育的高速發展,現代的成人教育已經在現代的教育模式中中取得了舉足輕重的作用。近幾十年來,成人教育及其相關的教育體係已經漸漸受到國家的關注,並且被越來越多的社會群眾廣泛接受和認可。成人教育質量的保障已經變得越來越重要。本文基於此,分析了成人教育的相關理論,並對如何進一步保障成人教育質量提出了簡要的分析與探究。
關鍵詞:成人教育;質量保障;有效途徑分析
中圖分類號:G72 文獻標識碼:A 文章編號:1001-828X(2014)03-0-01
隨著整個社會市場經濟體係的迅速改變,隨著大眾化教育進程的逐年提高,我國的成人教育的發展情況已經有了質的飛躍,但與此同時,成人教育所采取的模式在發展時暴露出的一係列問題也越來越引起了全社會的關注,盡管近幾年來,國家對於成人教育過程中出現的質量問題已經加大了解決力度,使得成人教育有了較好的改觀,但總體上來看,相關的質量保障方麵仍然存在著一些問題。建立成人教育質量保證體係是一個全麵而又複雜的係統工程。成人教育質量保障的基礎是成人教育整體的合理定位與精準分析,這些和成人教育的辦學性質、教育目標、人才培養方向等內在結構往往是息息相關的,因此,成人教育的質量目標必須向質量實現和監控過程等一係列轉化,包括落實到教學全過程各個環節,加上教學質量管理各環節的規範化、科學化,這一係列措施將會促使成人教育質量保障體係得以建立並日漸趨於完善。
一、成人教育質量應當被合理定位並趨向多元化
成人教育的質量應當是多規格、多層次,同時也應當是多元化的。從本質上來看,成人教育並不同於注重高等人才培養的高等教育、注重精英訓練的精英型教育以及麵向大眾的普及型教育,與這些以學術標準和高深知識為內涵的相關教育模式的本質區別,在於成人教育通常意味著“現實勞動力再生產的社會活動”,而就成人教育所包含的核心內容而言,成人教育的質量在於成人教育中所畢業學員的質量所滿足社會及受教育者需求的程度。因此,成人教育質量可以用一係列參數或指標體係來加以表征,並應當更精確地加以定位,達到包含更加多元複雜的內涵的最終目的。
二、成人教育教學質量保障的有效途徑
建立成人教育質量保證體係是一個全麵而又複雜的係統工程,需要完整的質量保證體係來保障。這個係統包括辦學性質、教育目標、人才培養方向等一係列成人教育的內在結構。隻有在教學全過程中體現出成人教育的相關質量保障,才能夠保證教育培養目標和成人教育質量觀的合理性與一致性,並把相關的成人教育質量的目標管理進一步改換為具體的成人教育目標與相關的教育任務,從而能夠對相關的教育質量有更好的保證。
(一)專業和課程建設質量的保障
專業質量體現在專業的方向是否符合社會、經濟和人的發展需要,是否符合人才用工市場的需求和主體發展的要求。就質量保障體係實現的過程而言,相關的成人教育工作者需要根據自身成人教育的專業人才培養目標,進一步確定相關的教學安排計劃及教學進程。專業課程結構設置的前提是人才的培養方向,而在成人教育中,人才的培養方向往往是一個動態的過程,它必須能夠適應社會主義市場經濟結構和經濟發展的需求。因此,專業和課程建設質量的實現可以說保障成人教育質量的重要途徑。