在解決了吳倩玲失落的這件問題之後，秦揚與孔青山通了一個電話，便就回到了岩城縣，當然，也不是一個人回來的，而是帶回來了一個考察團，作為淮江省赫赫有名的招財童子的秦揚怎麼可能會空手而回了，即便隻是私事那也是不行。毫無疑問，港資的大量入駐與岩城縣雲台山風景區的知名度大噪自然是起到了不小的宣傳作用的，要不然即便是秦揚再有想法，再能說會道，口燦如花也是無濟於事的吧。
不過這樣級別的考察團，秦揚早已經不用親自的去陪同了，再怎麼說也是代理縣長了，也是要注意注意的，這事情，秦揚徑直交給了侯躍東全權負責，由政府辦主任與招商辦的主任負責接待，這規格也不算太差了。
而秦揚則突發奇想，想起了“微服私訪”這件事情來，雖然說，秦揚在整個岩城縣的名頭還是很顯赫的，可是，對於絕大多數的老百姓來說，還是很難將秦揚的真人與那些傳說聯通起來的，更何況，現在岩城縣的流動人口還是非常多的，而這些流動人口既給岩城縣帶來了很多的人才與財富，也不免會帶來了一些治安上的紊亂與隱患。
那麼，秦揚自然便就選擇要在這流動人口比較多的地方前去進行一些必要的調查了，在秦揚看來，一個領導者要是想要有所作為，那麼，首先是要對當地的實際情況的真實了解，而這真是了解，僅僅是通過公開的檢查與聽彙報是遠遠不能達到的，因此，這必要的實際調查還是很有必要的，隻有不脫離實際情況的領導者，一個不脫離群眾的領導者，才有可能製定出符合絕大多數人民利益的政策出來，從而更好的建設社會主義中國。
為此，秦揚還特地的去報名上了一個補習班，這個補習班是由縣職教中心舉辦的，現在不同於十幾年後的職教，如今的職教是很受歡飲的，因為不但包分配工作，而且最為誘惑人的地方是還居然能夠解決城市戶口問題，因此，很多農村的人挖空了心思想要上職教，不過，對於職教目前的這種舍本逐末的輝煌，秦揚也是有不同的看法的，在秦揚看來，職業教育不應該隻是停留在解決城市戶口之上而沾沾自喜，更應該要擔負著更為深刻的社會責任。
最起碼在社會主義建設之中，職業教育還是應該起到跟我給積極的作用的，第一，職業教育應具有提高人口整體素質的功能。職業教育是教育的重要組成部分，是與普通教育並行的一類教育，在向受教育者傳授文化知識的同時，還要進行技能教育。它不僅能夠提高受教育者的思想道德素質，還能夠提高他們的能力素質。我國要把一個人口大國變成一個人力資源強國，就必須大力發展職業教育。在社會拷問普通教育走著“應試教育”、“淘汰教育”、“失敗教育”路子的情況下，職業教育更有條件對學生進行素質教育，使受教育者的能力和個性得到充分發揮，從而提高受教育者的整體素質。
第二，職業教育還應該具有優化勞動力結構的功能。職業教育是麵向市場經濟的教育，是提高勞動力素質的教育。當前，大的不用多說，但是來看岩城縣就會發現，岩城縣的勞動力結構還不合理，從事第一產業的人員偏多，從事第二、第三產業的人員相對不足，尤其是第三產業中高端人才嚴重不足。要改變這種不合理的勞動力結構的重要途徑就要靠職業教育，那麼，要是如此的話，岩城縣就必須要根據產業結構調整和產業升級的要求，有目的的開展職業教育培養工作，尤其要培養具有高端素質的人才。同時，職業教育要發揮培訓功能，麵向新一代產業工人包括從農村轉移出來的勞動力，有針對性地進行培訓，改變他們的能力結構，讓他們在能力上與時俱進，及時適應產業發展的需要，也使勞動力整體結構趨於一個合理水平。
第三、職業教育還應該具有促進經濟發展的功能。正如馬克思所說的那樣，人是生產中最重要的因素，企業效益決定於工人技術的熟練程度。職業教育向社會提供能掌握和運用先進生產、現代技術的高技能人才，進而推動經濟持續發展。西方教育經濟學家就強調“教育一勞動生產率一經濟增長”這一鏈條中教育的經濟價值。大力發展職業教育，就能直接提高勞動力素質，進而提高勞動生產率，促進企業發展和經濟增長。今後幾年，岩城縣將處在產業結構調整的和升級的關鍵時期，就更要發揮職業教育的作用，有針對性培訓大批新興產業需要的技術工人，為產業發展提供人力支撐。現在就要做到未雨綢繆了。隻有占據了先機，這才能給永遠的立足於不敗之地。