聽到太子對於冗兵的看法，眾人都認為他這些話很有道理。這個時候。兵部尚書尚書杜如晦道：“太子殿下，以你的看法，當一位如何解決這個問題？”聽到杜如晦的話，但是李承乾不認識這個人，但是想到敢直接發問而不經過李世民的估計也是個大牛人。見自己有些遲疑，長孫無忌低聲道，這個是兵部尚書杜如晦。李承乾想雖然自己剛才說過，但是還是禮貌的回答道：“杜大人，剛才我已經說過，解決這個問題有幾個辦法，其一就是，先退役一部分年紀較大的士兵，留下的一部分作為新兵的教官。以一個老兵帶三個新兵的方法即可，可以在戰場上避免過多的傷亡。其二，全力推行府兵製度。但是不僅要以二，或者以三取一。無論在戰爭還是和平年代，都要做到每個青壯男子服過兵役，如果家裏隻有一個壯丁的，就隻參加閑時的府兵的訓練。如果有兩個或者以上的家庭，則聽過輪訓的方式，並且到邊疆或者其他的軍隊，進行二道三年的服役。這樣可以做到民名為兵，在必要的時候，可以作為一支奇兵出現。同時增加百姓的愛國從軍熱情，減輕國家的負擔和職業軍人的負擔。其三，邊疆戍衛軍隊，可以多征當地百姓為兵，這樣可以士兵在外想家之苦，在敵人來犯時，本地士兵還可以爆發出更強大的士氣和戰鬥力。報國熱情也可以高漲。這些都是我臨時想到的解決問題的方法，有什麼不足之處還請父皇和各位大人補充。”而聽到太子剛才的言論，很多有見識的人，都知道幾個問題的重要性，尤其是兵部，他們可是知道，一旦按照太子所說的實行，那麼全國軍隊都將是一次新的革新。這個時候兵部侍郎侯君集道：“啟奏陛下，臣以為太子言之有理，不過臣以為如果在軍隊實行完全按照軍功進行獎賞，不論任何私情。那麼久更好了。這樣全國的軍人都將爆發出更強的戰鬥力。”論功行賞是一個軍隊必須的準則，而唐朝就是這樣，所以軍隊的素質和戰鬥力都是空前的強大。
上麵的李世民也點頭道：“承乾說的不錯，這個方法可以實行，兵部盡快整理出來，把優勢和缺點整理好送到朕的書房。朕要親自處理。”李承乾看到自己的觀點被接受了，知道這一關自己也算是過了。其實這個時候，李承乾能夠說出這些，就證明他卻是學了些東西，至少在這方麵就有，而此時的李承乾不過16歲左右，下麵的大臣就有幾個開始轉變自己的觀點。而聽到太子侃侃而談，長孫無忌也鬆了口氣。同時也為太子剛才所說感到欣喜。
這個時候就聽到李世民道：“對於政治，你確實表現出一些不凡之處，那麼你所學的其他的東西該證明表示。”李世民的話一落。就有個人出列道：“太子所說，太子殿下所學很廣，那麼久請太子作詩詞一首，就可知了。”說這個話的是禮部尚書王圭，同樣也是魏王李泰的老師，這個也是長孫無忌告訴李承乾的。剛才長孫無忌就發現太子不認識這些個大臣，但是現在不是研究這個的時候。所以長孫無忌才低聲給他說道。李承乾也不是全部不認識，這裏麵有些大臣他還是認識的。後世的各種畫，各種資料都有點畫，雖說和真人有些差別，但是也**不離十，能猜到。
李承乾想，你讓我作詩，要是以前的這個太子，那麼久會被你難住，但是自己就不會了，心想，我做不來詩，我就去盜，反正沒人告我侵權。於是向王圭道：“那麼久請王大人出一個題目。”聽到太子的話，眾人都吸了一口氣，禮部尚書的知識十分淵博，在魏王府那幫問人裏絕對是牛人。明眼人一看就知道，魏王和太子不對頭，連帶著老師也被拖下去了。讓他出題不是給自己挖坑嗎。就是李世民也覺得太子這次太驕傲了，不過話已經出口，他還是隻有先看下去。王圭也是心裏一驚，但是馬上欣喜想到，你自己要犯這個錯誤，那我就不客氣了。於是對太子恭了一聲道：“那就請太子作一首關於誌向的詩詞。”這個就比較難，但是李承乾聽到誌向的時候，就知道了一首他心裏最喜歡的詞，心裏有了計較，李承乾清了清嗓子道：“北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；俱往矣，數風流人物，還看今朝 ！”