小班幼兒一日生活活動禮儀教育策略
幼教天地
作者：馮琴
蒙台梭利指出“兒童良好行為習慣的養成期在2.5歲～6歲”。因此，在這一時期對兒童開展禮儀、品格教育，不僅可以收到最佳效果，同時還是幼兒教育中最為重要的一個環節。因為良好的品格及行為習慣真正決定孩子的一生。
我園擁有15首禮儀兒歌，涉及來、離園禮儀、進餐洗手禮儀、學習運動禮儀等一日生活禮儀的各方麵。三個字的兒歌，幼兒已經能朗朗上口，所以對於小班下學期的幼兒來說，來、離園時已經能主動說“早上好”、“再見”。但在實際生活中，我發現利用固有的禮儀兒歌培養幼兒多元的禮儀習慣，能夠更深地內化幼兒的禮儀行為，讓禮儀教育達到1+1≥2的效果。
一、喝水禮儀中的謙讓教育
在幼兒園，生活活動包含孩子的喝水、進餐、洗手、入睡等。就喝水方麵，每天幼兒的喝水次數不少於5次。“取一取、接一接、拿一拿、喝一喝、放放好”，簡單的兒歌就讓孩子學會了拿杯子接水喝的習慣。而針對簡單的幼兒喝水禮儀，我挖掘出更多的禮儀內涵。
1.喝水之前的謙讓教育
每當一個活動結束後，就開始了幼兒的盥洗時間，可喝水空間有限，隻能分組去喝，可讓哪組幼兒先去呢？我把選擇權利交給了孩子。於是，我問孩子們：“如果把你們分為男孩、女孩兩組，你們讓誰先去喝水？”中間有幾個帶頭的孩子爭搶著說：“男孩先去”，“女孩先去。”於是我便答道：“這樣到最後還是所有的幼兒都去，擠不下啊！”這時豆豆來了一句：“還是女孩子先去吧。”柯柯說：“還是男孩子先去，我們不渴。”聽到孩子的話語，我很開心，他們已經有了謙讓的苗頭了。於是，我給孩子們講了西方國家的禮節：“男士（男孩子）對婦女（女孩子）要主動謙讓，電梯門開了，都是女士先進去，男士跟在後麵進去；入座時，都是男士為女士拉開椅子，一切都遵循女士優先。我們的男孩子將來可都要成為紳士，那現在讓誰先去喝水呢？”男孩們異口同聲地說：“女孩先去，LadyFirst！”現在每次喝水時，女孩總是先去，有時也會引導她們讓男孩先去。突然發現謙讓之花已經在孩子心田悄然發芽。
2.接水過程中的規則教育
接水的水龍頭隻有一個，雖然已經分組接水了，可七八個孩子一起接水，還是顯得很擁擠，不時就有小朋友打報告說：“她不讓我，”“她把水弄到我手上了，”“她插隊。”於是，接水過程中的排隊規則教育就很重要，小腳印告訴孩子們要一個一個排好隊。當效果不夠明顯時，我便詢問他們有沒有到肯德基裏用過餐，當看到長長的隊伍時，如果你插隊了，其他人會怎麼樣，孩子們都會大聲說：“別人很生氣，會笑你不懂禮貌。”於是我趁勢說：“我們排隊接水喝也是同樣的道理，以後你們能夠做到一個一個排隊接水喝嗎？”孩子滿口答應：“能。”