正文 音樂課,想說愛你也容易(1 / 2)

音樂課,想說愛你也容易

教育教學研究

作者:趙學靈

摘 要: 本文是作者根據短暫教學經驗總結而成的,主要從四個方麵闡述如何讓初中生愛上音樂課。

關鍵詞: 魅力 興趣 情感 舞台 音樂課

三年的教學生涯轉眼即逝,作為新教師的我一直很苦惱:“為什麼學生似乎總是不太喜歡音樂課?或者說為什麼音樂課總是調動不起學生的興趣呢?”

經過一段時間的反思,我認為:中學生本身處於“如花”的年齡段,既然是“花”,就應該讓他們“肆無忌憚”地開放。學生之所以不喜歡主科,就是因為主科要考試,讓他們感覺到無盡的壓力,覺得學主科就是為了應付考試,除此之外,學習主科似乎毫無意義。他們似乎完全感覺不到許多科目都有它的實用性。就像許多老師都覺得音樂課就是唱歌課,就是學唱歌,“唱唱跳跳,玩玩樂樂”,所以許多主科老師都瞧不起音樂課,每當他們課時不夠的時候,最先想到的就是音體美。難道音樂課真得那麼簡單嗎?那豈不是人人都能當音樂老師,人人都可以上音樂課了?我覺得不然,所謂“唱唱跳跳,玩玩樂樂”,隻不過不像主科那麼充滿壓力,音樂課氣氛比較緩和而已。我認為想讓學生喜歡上音樂課,一定要做好以下方麵。

一、讓學生愛上你

索菲婭·羅蘭說:”美麗使你引起別人的注意,睿智使你得到別人的賞識,而魅力卻使你難以被人忘懷。”

據我長期觀察發現,年輕漂亮的、活力四射的、充滿朝氣的老師似乎更受學生的青睞。我記得我上中學那會,就深有體會,我們的語文老師雖年近50,但大家似乎都不覺得她老,因為她在課堂上永遠是那麼年輕、充滿朝氣,不管是讀課文還是講課,語調總是那麼親切,抑揚頓挫,讓我們的心不自覺就跟著她走。從沒見她在課堂上整頓過紀律,但是課堂上卻沒有人說話,大家仿佛怕說一句話就會漏掉重要內容似的。

所以要想讓你的學生愛上你的課,首先得讓你的學生愛上你。把你的學生看成你最在乎的人,我們一定很想在自己最在乎的人麵前表現得完美,展現自己最美好的一麵,其實我們在學生麵前也是一樣的,那如何展現自己的魅力呢?要充實自己,由內而外地充實自己。首先要有一個良好的外表,穿著打扮不僅要符合老師的儀容儀表,更要貼近學生,讓學生覺得很親切,沒有距離感。沒有人規定老師必須穿正裝,音樂老師大可穿得“溫馨”一些,吸引學生的眼球。有了良好的外在,“內涵”當然必不可少,教師的內在美是相當重要的,對學生說的任何一句話都不可隨意,上課的流程應該了然於心,這樣才能“超長發揮”。音樂老師的音樂基本功自然必不可少,鋼琴、聲樂、樂理知識、音樂常識、舞蹈形體等要樣樣拿得出手。當然如果還能有自己的專長就更好了。所以平時要多聽多看,留心身邊的可以作為音樂課素材的資料,做一個有心人。

有了“外表的魅力”,再加上“內在的氣場”,我相信,你一定能成為深受學生喜愛的老師。

二、激發興趣,構建靈動課堂