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內蒙古教育·基教版(2013年12期)
作者：
內蒙古教育·基教版(2013年12期)
古代言情
16 萬字
連載
《內蒙古教育·基教版(2013年12期)》正文
正文 追逐共同的教育之夢
正文 如何在地理教學中體現“教師主導，學生主體”的思想
正文 信息技術“雙基”教學策略談
正文 利用習作的交際功能進行交流活動的嚐試
正文 讀經典美文 育心靈之花
正文 聚焦文本語言形式 喚醒學生語文意識
正文 遠程教育資源在農村中小學運用的優勢與弊端
正文 如何保障體育教師合法權益與學生體育活動安全
正文 如何發揮農村牧區小學班主任班級管理的正能量
正文 提高縣鄉小學生抗挫折能力研究
正文 關於寫教學反思的幾點思考
正文 別讓熱情掩蓋了冷靜
正文 關於小學數學課後作業的思考
正文 德育滲透在小學音樂教學中的嚐試
正文 小學數學課上德育資源的有效滲透
正文 新課標下高中英語教學中的德育教育滲透
正文 隨風潛入夜 潤物細無聲
正文 嗬護心靈 讓學生快樂成長
正文 最美愛國情
正文 小學語文課堂教學中講與練的有效策略
正文 小學語文教學營造課堂氛圍的三個方法
正文 小學語文教學要綜合運用多種教學方法
正文 小學語文口語交際課程目標的設計研究
正文 衛星收視環境下小學語文閱讀教學策略研究
正文 兒童文學在小學語文教育中的地位和作用
正文 小學語文個性化教學方法探析
正文 傳授知識與發展智力的關係淺談
正文 數學的興趣教學初探
正文 情感體驗教學在小學語文教學中的探索與思考
正文 現代教育背景下高中生物課堂教學有效策略探析
正文 小學美術公開教學的幾點思考
正文 小學語文對話教學中教師文本解讀的策略研究
正文 淺談中學地理教學的技能培養
正文 數學草稿，“草”不得！
正文 淺析兒童文學在小學語文教學中的運用
正文 守望簡約的語文教學
正文 芻議物理教學中學生學習興趣的培養
正文 小學音樂課堂中的情境創設與趣味教學
正文 小議匠心獨具的小學數學課堂練習
正文 小學信息技術課程有效教學策略研究
正文 指導學生高效朗讀的“三個落點”
正文 交互式電子白板在化學教學中的應用
正文 用質疑和思考喚醒課堂
正文 如何在初中階段進行優質跨欄跑教學
正文 啟思導讀，讓英語閱讀變得“回味無窮”
正文 淺議高中地理課堂氛圍的營造與課堂教學模式的構建
正文 小學語文學習習慣養成之我見
正文 開展經典閱讀，提高學生語文素養
正文 讓體育魅力散發誘人的芳香
正文 構建和諧體育課堂，走進綠色健康
正文 流行音樂、多媒體與初中音樂教材的綜合應用
正文 融情入理 以情促學
正文 論如何組織低段語文教學
正文 互通有無，共同提高
正文 用愛和智慧構建高效語文課堂
正文 小學語文“作文先導式”教學模式探索
正文 小學信息技術課程的幾點體會
正文 有效評價精彩教學
正文 提高語文課堂教學效力的途徑初探
正文 小學科學課堂教學難點突破策略
正文 如何在語文教學中培養學生的創新能力
正文 請把自主權還給學生
正文 在漢語教學中如何提高學生識字能力
正文 “多元”讓小學語文作業評價魅力無窮
正文 如何在初中化學教學中提高學生的動手和思考能力
正文 “讀”語文，“品”語文
正文 如何養成數學學習習慣
正文 戀“練”不舍
正文 讓傳統文化時尚化