哎，風遙心中歎息，想在陷入沉睡之前最後一次嚐試，卻感覺到大腦裏轟的一聲，似乎有清脆的碎裂聲響起，一種非常玄妙的感覺湧了上來——她已經能控製身體的吸收了。並沒有太多的興奮，風遙對身體下達命令——加快吸收。果然，風遙清晰的感受到了吸收的速度的加快，原本猶如成人行走的速度，一點點加快至自行車的速度，並大有繼續的意思。即使冷靜如風遙，此時也抑製不住心中的興奮，努力了那麼久終於成功的喜悅，是風遙也無法控製的，也並不想控製。
但樂極生悲便是此時風遙的寫照，吸收速度的加快在風遙興奮時便已超過了她的承受範圍，全身都在因吸收過快而不斷抽痛著，“營養艙”也承受不住的在猛烈地晃動，更是加重了風遙的痛苦，忍著幾乎漲裂的疼痛，將速度減慢至身體能承受的極限，用營養來滋潤仍然疼痛的身體，耳邊傳來了“@￥&*￥@”的聲音，比以往清晰的多，不再模模糊糊的聽不真切。仔細去聽，明顯這是一門風遙從未接觸過的語言，完全聽不懂在說些什麼。從音節和發音上看，這門語言已經發展的很完備，很成熟。語調上很緊張，是因為自己剛剛的莽撞嗎？聽音色並不是一個人，是這些人救了自己？難道是安河大峽穀裏的土著人？在山下發展著自己的文明，碰巧救了自己？難道那座宮殿也是他們的文明？
太多的猜想使風遙的腦中亂糟糟一片，一直被興奮壓下去的疲倦一股腦的湧了上來，身體在風遙的不甘願下再次陷入了沉睡。
再次醒來的風遙為了將來的溝通問題將必修課再次增設——研究這些“土著人”的語言。對於在語言上的天賦甚至大於探險天賦的風遙來說，這項必修課的難度並不大，隻是耗時耗力罷了。而此時正陷入學習新語言的熱情中的風遙甚至沒有注意到自己已經能夠睜開眼睛了。
研究這些“土著人”的語言無疑是一個浩大的工程，沒有係統的知識網絡與發音標準，風遙在不斷的摸索學習中痛並快樂著，將全身心都投入進去。這就好比一個從未學過英語的人去英國居住並且沒有翻譯一樣，完全不同的語言結構使慣於母語的人無法適應，即使是有著再好的語言天賦也一樣，好在此時的風遙並不需要與這些“土著人”交流。
風遙每次醒來都會根據身體的強度來改變著吸收營養的速度，使其始終保持至身體能承受的極限，並估算著恢複的速度和學習語言的速度。在身體完全恢複時，加上手勢應該能夠與這些“土著人”進行簡單的交流了，這就已經足夠了，畢竟以後會不會再來還是個問題，並沒有必要將一門在外界根本沒有用處的語言完全學會。