包裝工程專業中包裝機械課程教學改革探討
課程整合
作者：宋曉東
摘 要 提出一種包裝工程專業包裝機械課程的教學改革方案。通過包裝機械教學現狀的分析，提出從教材、授課內容、授課方式及實驗實踐等方麵進行改革。
關鍵詞 包裝工程；包裝機械；教學改革
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2015）12-0147-02
Discussion on Teaching Reform of Course of Packaging Machi-nery in Packaging Engineering Specialty//SONG Xiaodong
Abstract This paper puts forward the scheme of teaching reform for packaging machinery course in Packaging Engineering Specialty. Through the analysis of the present situation of packaging machinery teaching， put forward the reform from the teaching materials， teaching content， teaching methods and experimental practice etc.
Key words packaging engineering； packaging machinery； teaching reform
包裝工程這一本科專業起始於20世紀80年代，試辦至今已有30多年的時間了。在這30多年的時間裏，我國的包裝高等教育取得很大的發展，受教育麵越來越廣，學科體係逐步完善[1]。雖然我國的包裝機械行業取得長足發展，但也要看到我國與西方發達國家所存在的差距[2]。這就要求包裝工程專業努力培養包裝機械方麵的人才，從而促進我國包裝行業更好、更快地發展。
我國高校的包裝工程專業都要開設包裝機械這門課程。由於它的重要性，很多高校的包裝工程專業把這門課程列為重點教學的內容。它與包裝工程專業開設的包裝材料、包裝流通、包裝容器、包裝測試、包裝裝潢、包裝印刷、包裝管理等課程組成一個完整的體係。
隨著科學技術的快速發展，包裝機械的教學也要進行改革以適應新的要求。如何對現有的教學模式進行改革，如何讓學生更全麵、係統地掌握知識，成為本文探討的重點[3]。
1 包裝機械教學現狀分析
課程設計不合理 目前，河南科技大學的包裝工程專業屬於非機械專業的工科專業，學生在學習這門課程之前掌握的機械類知識較少。這就造成學生在學習的過程中缺乏學習興趣，沒有積極性，從而導致學生陷入聽不懂→不學習→更聽不懂→更不學習的惡性循環。
課程內容更新慢 包裝機械行業是個快速發展的行業，新技術、新設備不斷湧現。但是由於包裝機械類的教材較少以及更新速度慢，導致學生選用教材較老，學習內容跟不上時代發展。