心理戰略篇（六）
天才在於勤奮
俗話說“天才在於勤奮，學習在於積累”。學習的過程不可能是一蹴而就的。如果僅憑考前的一段時間去“抱佛腳”，往往是不可能真正成功的。成功的等式在於“99％的汗水+1％的天才”，要記住：天道酬勤。
我國著名的數學家華羅庚，讀小學的時候學習成績很差，甚至畢業時都沒有拿到文憑，僅拿到修業證書，勉強升人一所中學。初一的時候，他的學習仍舊沒有絲毫起色，學年結束時，他的數學成績居然沒及格，經過補考才算過了關。到了初二以後，他覺得學習不能總是這樣應付了事。於是，他決心努力把學習成績提上來。課前總是比其他同學早學一步，多花些時間進行提前預習，對於難點了如指掌，聽課時就多加注意。別人學一小時，他就學兩小時，別人看一篇文章、解決一個問題用兩小時，他就用三小時。就這樣，他長期堅持努力學習，不僅學習成績顯著提高，而且學習能力也增強了，一般人十天半個月解不出的問題，他往往隻需一個多小時就能解出來。
世界上，有很多科學家直到生命最後一刻仍在勤奮地工作著。76歲的愛因斯坦在病危時，仍戴著老花鏡想做完一篇計算，但筆尖還未觸到胸前的稿紙上，鋼筆就從手中永遠地滑落了。威廉赫姆．奧斯特瓦德在臨終前惋惜地說：“有很多論文還沒有完成。”
謝博：2004年廣東省理科狀元
係別：清華大學工業工程係
下麵我們就來借鑒下謝博的高考經驗：
學習是一件苦差事，這是每個人都承認的事情。但在一個終身學習、競爭激烈的社會裏，你若懶於學習又怎能立足呢?學習，從小的方麵講，影響你的個人生存方式、生活質量；從大的方麵說，能體現你對社會的貢獻和價值。
隻要你敢於承認自己落後甚至愚笨的事實，就是前進的動力，不停留在正視現實這個初級認識水平上，不自暴自棄，將思想付諸行動，你就有進步的可能。
在學習過程中不要存在依賴心理，等著在同學、老師那兒“吃現成”的。輕而易舉地獲取了“廉價的成功”是經不住時間考驗的，久而久之就會使自己的學習與別人拉開距離。所以，你要多問幾個“為什麼”。大腦就像機器，如果總是不去使用它，就會“生鏽”。不用擔心你的腦細胞不夠用，大腦隻會越用越靈活，越用越開竅，多用腦將會使你變的聰明起來。
(2)勤問
在日常學習中，一定會有許多疑問存在，對待這些問題不外乎有兩種解決方法：一是逃避，以求一時輕鬆；二是正確麵對，解決它們，可真正能做到後者的寥寥無幾。
每當我們上自習時，老師總會出現在教室裏為同學們解決問題，但請教的總是那麼幾位，其他同學真的沒有問題可問嗎?不是的，應該是不敢問，怕老師責怪沒有認真聽課，或是怕其他同學嘲笑自己，這麼簡單的問題居然還要請教老師。這種思想導致將問題壓後，直到“蕩然無存”，然而不會終歸是不會，等到試卷中出現時就知道問題的嚴重性了。
所以，遇到疑問時，你一定要及時問同學、問老師，虛心向他人請教。做到敢疑、敢問、勤問、勤學。隻有這樣，才能從根本上解決問題，不斷提高。
(3)勤練
在日常學習中，要多用練習和實踐來檢驗知識掌握的程度，來發現自己學習中存在的漏洞，及時加以彌補。老師布置的練習一定要完成，這些練習很具代表性。除此之外，自己還要勤於找練習來做，我們前麵已經講到了如何選題，怎樣做題，這裏，就不多說了。
我們知道：“一分耕耘，一分收獲。”但這分“耕耘”並不意味著不借助他人的幫助。當你遇到經過自己深思熟慮，並動手操作後仍解決不了問題時，可以向老師、家長、同學請教和討論。還要記得善於勞逸結合，有計劃地休息和娛樂會給你的學習帶來更多的快樂。
成功與失敗之間最關鍵的差別，往往就是能否擁有永不放棄的恒心。智者常說：“成功者與失敗者的差別，就在於能否再堅持5分鍾。”學習必須持之以恒。
俗話說“水滴石穿”“一口吃不成胖子”。因此，我們每個同學都要製訂一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求自己，每天或分階段地進行檢查，看自己是否完成了學習計劃，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能隻憑一時熱情，三天打魚、兩天曬網是做不成大事的。
學習是一個十分艱苦又十分漫長的腦力勞動過程，缺乏持之以恒或堅忍不拔的毅力，是難以取得學業成就的。隻有當一個人具備了持之以恒、孜孜以求的治學態度時，他的學業才會有長足的進步。
Just Do It！
精神的力量是無窮的，所以高考前的學子何不找一個精神上的依靠呢？找一句最能激勵自己的警句，讓它時刻鞭策自己，給自己力量。Justdoit!沒什麼大不了，放心去做，全身心的投入，在學習中找到的生命支點，紮實靈活地去解決學習中的難題，以這種不懈的精神堅持到最後，就沒有什麼辦不到的事。
吳茗：2005年吉林省理科狀元
係別：清華大學經濟管理學院
吳茗同學2005年以語文131，英語137，理綜289，數學148。優異的成績考取了清華大學考取了清華大學，老師和同學們都為她感到高興，有人問到她能夠成為吉林省的理科狀元是什麼因素決定的？她這樣回答道，我覺得關鍵是兩方麵，第一，是實力問題，也有一定的能力。第二，心態非常好，這是取勝的關鍵。因為有實力、有能力的同學很多，每個人都很優秀，要想在這群人取得好成績，心態平衡是最關鍵的。
我覺得人的潛力是無限的，我到現在也不知道我的最好水平是怎樣的，但是我已經很努力的，我的目標不是考上狀元，是報哪裏能夠考到哪裏就可以了，我的目標不是太高，這樣可以調和自己的心態。如果我一開始定的目標就是狀元的話我會有很大壓力的。
（一）JustDoIt
高二下半學期期末我們進行了一次摸底考式，考試結果令我大吃一驚——我從年級第一跌到了二三十名。那個暑假在補課，但我總也打不起精神，也無顏與同校同學交往。我知道這樣下去會給我的高三帶來什麼後果，於是暗暗努力，但每次測驗的成績更差了。直到有一天，班主任講了一段自己的親身經曆。