心理戰略篇（五）
堅強的學習意誌是前進的發動機
學習離不開堅強的意誌，堅強的意誌是進行主動學習的保障。我國有句古語：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這“勤”“苦”二字靠的就是頑強的意誌。頑強的學習意誌是我們成功的法寶。那麼，我們該怎樣鍛煉自己的學習意誌呢?
張玉明：清華大學化學係
他認為，恒心不是先天具備的。需要後天長時間的磨煉才能逐步養成。意誌力薄弱的同學一定要克服怠躁的心理，耐心地培養自己的意誌力。向成功者學習，耐得住寂寞。持之以恒，朝著一個方向努力才是堅強學習意誌的最好體現。
(1)頑強的意誌來自於偉大的目標
“偉大的目標產生偉大的毅力”。沒有偉大的目標，就不會有頑強的意基，更不用說主動地進行學習。而且，意誌越頑強，行動就越堅決。古今辛外，每一個成功者的腳印，無不是在為實現自己的理想和目標而進行拚博的過程中實現的。敬愛的周總理小時候讀書時，就立下了“為中華之崛起而讀書”的誌向。
正是這種偉大的目標促使他在革命征途中不畏艱辛、堅定不移地向著革命目標奮進。對於我們中學生朋友來講，樹立遠大理想，確立正確的學習目標，製訂出切實可行的學習計劃並認真努力實施，就能自覺鑽研科學文化知識，排除幹擾，克服困難，達到預期的目標。
(2)培養克服困難的勇氣
生活不是一帆風順的，有鮮花，也有荊棘；有歡樂，也有淚水。但意誌堅強的人遇到困難時，不畏縮，不氣餒，勇往直前，直到取得最後的成功。
著名音樂家貝多芬在26歲那年，不幸失去了聽覺，這對一位音樂家來說，無疑是一個致命打擊。但是，貝多芬並沒有絕望，沒有懈怠，努力使自己成為生命的強者。他將內心的愛情、痛苦、信念都反映在他偉大的作品裏，他以頑強的意誌、驚人的毅力與命運展開了頑強的搏鬥，使自己的生命重新沸騰。世人無不稱頌貝多芬的藝術成就，因此他的音樂蘊涵著一種對於命運不屈服的力量，反映出了貝多芬的拚搏精神和堅強意誌。
在我們的學習過程中，也不可避免地遇到來自生理、心理、環境等方麵的一係列困難。如，要承受腦力、體力的勞累；經常遇到種種誘惑對於學習的幹擾；不時碰到學習的難題等。那麼，在遇到困難時怎麼辦?這就需要我們培養克服困難的勇氣，正視困難，克服困難。
麵對困難時，我們可以用自我鼓勵的方法，用一些生活哲理來激勵自己，如用“有誌者事竟成“、“失敗是成功之母”“世上無難事，隻要肯登攀”等警句來進行自我鼓勵，以增強信心，振作自己。
也可以用自我命令的方式，使自己做自己的指揮員，通過口頭命令，如通過“決不能退讓，要迎著困難上”等來使自己克服困難；還可以進行自我說服，如用“我應當這樣做”“我一定要做…“一定能做到”等調整自身心理活動，來獲得精神力量；或者以座右銘的形式來促使自己去克服困難等等。
(3)頑強的意誌來自不懈的堅持
苟子的《勸學篇》中有這樣一段話：“故不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
它給我們這樣的啟示：凡事必須堅持不懈，勇往直前，才能獲得成功。司馬遷含辛茹苦16年，才完成《史記》這部不朽的巨著；哥白尼寫《天體的運行》花了36年；馬克思用了整整40年的心血完成了《資本論》這部劃時代的科學巨著；沒有歌德60年的長期積累，光彩奪目的藝術品《浮士德》是不可能產生的。
俗話說：“隻要有恒心，黃土變成金。”我們學習尤其需要恒心。要有恒心，首先就要有信心。如果對自己喪失信心或信心不足，那麼做起事情來就會是虎頭蛇尾，甚至有頭無尾。
有的人在學習中往往是三分鍾熱度，一開始積極性很高，甚至達到了廢寢忘食的程度。但經不起時間的考驗，一遇到困難就半途而廢，其主要原因就是缺乏信心；其次，缺乏一種善始善終的好習慣。斯大林說過：“對於一件事情隻要開始來做，就一定要做到底。哪怕這件事情並不怎樣大。”學習亦如此，不能朝秦暮楚，見異思遷，要發揚滴水穿石的精神。
(4)提高自我控製能力
培根說過：“天性好比種子，它既能長成香花，也可能長成毒草，所以應當時時檢查，以培養前者而拔掉後者。”馬卡連柯認為：“不僅要善於期待並獲得某種東西，而且要善於迫使在必要時拒絕某種東西。”沒有製動器就不可能有機器，沒有抑製力就不可能有任何意誌。