個性·技巧·表現力
學苑
作者：汪俊芳
無論從鑒賞的角度來分析，還是從個人演唱的體會來反觀，山西民歌都是中國民族音樂中豐富、獨特的藝術資源。那麼，如何在山西民歌演唱過程中形成個人與地域風格相融合的個性，恰當地運用聲樂技巧，努力提升山西民歌演唱的藝術表現力，是我們進行山西民歌研究的重要課題，也是我多年來在演唱和教學工作中的重要收獲。
一
個性的呈現來源於兩方麵，一是個人先天條件的獨特性，二是地域特色的熏陶浸染。山西民歌的特色離不開它源遠流長的表達方式。比如，幾年前我舉辦了首場個人獨唱音樂會，為了使音樂會達到理想效果，我學習了大量中外作品，其中包括幾首山西民歌。在這一過程中，我反複觀看了很多名家的視聽資料，學唱了一些山西民歌的經典作品，通過反複揣摩，體會到如下幾點。
1.
巧用方言。巧用方言是演唱山西民歌的重要因素。為了追求母音的清澈純淨，巧用方言傾吐鄉音鄉情，體現了山西民歌的樸實性、原生性，有助於地道山西民歌原汁原味的演唱。我大量練習了山西各地南北差異的方言，如：神池民歌《割蓧麥》中的“割”唱“噶”“麥”唱 “miā”；保德民歌《那是個誰》中的 “個”唱“guài”“誰”唱“suí”等等。我還通過歌曲練習，掌握了山西民歌的甩腔、花舌音等潤腔技巧，使得自己的歌唱越發清晰自然 ，純正流暢。如：歌曲《想親親》《打酸棗》《大紅公雞毛腿腿》等等。
2.
巧用歌詞中的襯詞襯腔是完美演唱山西民歌時不可或缺的重要環節。如《送情郎》：
送情郎，送在大門外（哎嗨那廝一個有嗨），指頭上抹下一個（哎嗨哎嗨哎嗨哎嗨哎嗨呦）戒指來，（哎嗨哎嗨）送給哥哥戴。
送情郎，送在大門東（哎嗨那廝一個有嗨），一路上花紅柳綠（哎嗨哎嗨哎嗨哎嗨呦）好風景，（哎嗨哎嗨）比不上妹妹知情又知心。
送情郎，送在淤泥河（哎嗨那廝一個有嗨），水麵上遊來一對（哎嗨哎嗨哎嗨哎嗨呦）一對鵝，（哎嗨哎嗨）好比哥哥你和我。
送情郎，送在長亭外（哎嗨那廝一個有嗨），尊一聲情郎哥哥早回來，莫叫妹妹掛心懷。
在這首歌曲中，幾乎每句歌詞後麵都有一句襯詞，“哎嗨”的反複運用，充分體現出妹妹送哥哥牽腸掛肚、戀戀不舍、欲走還留的糾結心情和情景。這種牽腸掛肚、戀戀不舍、欲走還留的糾結心情在襯詞表現出的聲聲歎息中得到對照呼應，猶如身臨其境。這使歌唱中心境與音樂律動相互吻合，自然真切。
3.對戲曲的借鑒。《送情郎》是山西河曲的一首二人台民歌，有戲曲的成分在裏麵，歌曲中運用了斷字、斷句、斷腔的潤腔特色，有了戲劇化演繹的效果。如：“指頭上”的“上”字，這個字用聲斷氣不斷的處理方法，猶如哭泣狀態下的歌唱 ，出神入化，在妹妹送哥哥感情哀傷需強烈表達時，斷腔就能顯現出這一特殊的藝術效果。《送情郎》惟有能斷 ，戲劇化的“神情”才能顯露出來。
演唱好這首歌，是一個非常不容易的曆練過程。它需運用良好的歌唱功底，巧妙運用親切的、近距離的聲腔共鳴，並借用戲曲中表情達意的聲腔手段，化歌者為角色，傾吐出內心複雜矛盾的心聲，貼切表達歌曲內容，從而呈現出曲調婉轉動聽的藝術效果。