耐勞，學會團結友愛，學會創造，學會感恩。讓我們的體育課發展空間
無限，孩子快樂無限。
附：“我是小海軍”授課教案
授課教師⊙秦先鋒
水平目標二 班級：四年級 人數：41人
學習內容《我是小海軍》：發展學生耐力，提高身體素質
教學目標
1．學生能以積極、主動的態度投入運動
2．發展學生耐力，提高身體素質
3．培養學生吃苦耐勞精神，形成克服困難的堅強意誌品質
4．體驗成功喜悅，增強集體榮譽感
5．發展學生創新思維，促進學生的團結、合作意識
教學重點快速、有序地“運送物資”，發展學生耐力素質
教學難點科學地分工合作“修建板房”，發展學生創新思維
部 分內 容
教師
指導
學生
活動
組織要求
時間
(分鍾)
課前鋪墊
(觀看海軍援建
我校圖片)
布置
任務
觀看
282
情境教學
1. “ 海軍學本
領”旱地遊泳
(蛙泳、自由
泳、仰泳、水中
行走)
引導師生
共同完成
集體
練習
組織：
要求：盡量模仿水中
動作
3
︱
5
2.“采購物資”
（物資：磚瓦、
樹苗、沙包、下
水管；價格：20
個高抬腿、10個
深蹲、10個立臥
撐）
宣布
組織
聆聽
分小組
完成
老師宣布物資的種
類和價格，“小海
軍”們逐項購買，
完成身體素質訓練
內容
6
︱
8
3.“運送物資”
講解
組織
聆聽分
組完成
要求：“小海軍”
快速有序地將物資
運送到指定地點 (往
返4～5次)
組織：如圖1 (附後)
10
︱
12
4.“搭建板房”講解
聆聽分
組完成
要求：利用物資搭
建板房
生活區：
①搭建一間板房
②鋪設一段下水管道
③種植一棵樹苗
組織：如圖2 (附後)
8
︱
10
小結5. 頒獎、授旗宣布
聆聽、
參與
愉悅身心
放鬆舞蹈
《感恩的心》
師生共同
一起放鬆
愉快
參與
組織：如圖3 (附後)
3
︱
5
備注場地器材
廢紙箱80
個、廢膠
管40根、
樹苗4棵、
沙包40個、
小旗5麵、
錄音機1台
心率：130～150次/分
密 度：±30%
附錄：災後教學重建教師論文及教案選
德陽市災後教學重建
問題與對策研究
本節課學生興趣濃厚、積
課後
小結
極參與，身心得到全麵發
展，但部分學生耐力素質
課後
作業
堅持每日晨跑15～20分鍾
較差
采購物資點 運送物資 物資堆放點 修建板房區
圖3
圖注：小樹、泥土
板房
下水管道
磚 瓦
教學反思
《我是小海軍》是根據災後重建時期板房學校的實際情況，針對四
年級“水平目標二”發展學生耐力素質設計的情境教學體育課。由於全
國中小學生身體素質普遍下滑，而身體素質訓練的枯燥乏味往往讓學生
望而生畏。如何使體育課讓孩子們既有興趣，又達到實實在在的鍛煉效
果呢？基於這一出發點，教案設計由學生扮演“小海軍”，通過海軍
服裝穿戴，選用部隊的各種口令、戰鬥歌曲等多種形式讓學生如身臨其
境，創建出軍營氣氛，使學生熱情高漲地融入角色。
本課層次分明，主題明確，三大環節用“小海軍”接受命令、完成
任務、小結、愉悅身心的形式層層展開，環環相扣，始終讓學生處於高
漲的熱情中，積極主動參與。購買物資“付款”，“運送物資”搬運，
“小海軍”們在緊張、快速、有效地取放物資過程中，耐力素質得到發
284
圖1圖2
↓ ↓ ↓ ↓
展，孩子們“累並快樂著”。
分工合作的“搭建板房區”，則讓每一個孩子充分發揮自身特點，
在最適合自己的角色中團結合作，創新精神、動手實踐能力得到最好的
發展，人人享受成就感。
美化板房、頒獎授旗、放鬆舞蹈，則充分讓美術、思想品德、音樂
等學科相互滲透，寓教於樂。
雖然本課有不少亮點，但也存在不足之處：如在運送物資中應再充
分考慮到學生體力的合理分配；頒獎、授旗的小結可再結合課堂進行評
價，讓學生認識到不足，爭取下一次有更大進步，讓我們的體育課堂充
分活躍起來。
雛鷹展翅行動
——五年級一班中隊“心存感恩放飛希望”主題隊會
德陽市東汽小學少先隊大隊
活動名稱 雛鷹展翅行動——五年級一班心存感恩、放飛希望主題
中隊會。
活動準備 表演節目的準備，遊戲所用衣服的準備，教室布置，折
紙鶴、音樂準備。
活動目的：
1．通過這次中隊活動，對震後學生進行思想品德教育，讓學生勇敢
麵對困難；
2．麵對震後給予我們幫助的人，我們要心存感恩，用自己的行動回
報；
附錄：災後教學重建教師論文及教案選
德陽市災後教學重建
問題與對策研究
3．學會自理、自立、自強、團結合作，培養勇敢麵對困難的良好心
理，使關愛我們的人放心。
活動過程：
1．活動開始
（1）各小隊長向中隊長報告本小隊人員應到和實到數；中隊長向輔
導員報告本中隊人員應到和實到數，並請求活動開始。
（2）中隊長宣布活動正式開始。
（3）出隊旗唱隊歌。
2．活動進行
主持人：A．從漢旺到德陽，我們手牽手、心連心，一起走過風風雨