“學者化編輯”能夠更好地提高學術類期刊和其他圖書的質量。如果編輯處處依賴專家審稿，不僅增加了很多經費，而且容易造成稿件遺失等不必要的損失，畢竟專家的主要工作是鑽研學問，而不是專門審稿，所以他們對於編輯的工作不是很清楚，極有可能造成損失，而如果實現“學者化編輯”，不僅可以提高學術期刊和其他圖書的質量，也可以減少不必要的損失，提高出版質量。
“學者化編輯”的提法能夠使人們更準確地理解它的深層含義，是我國學術發展的要求，也是編輯學研究發展的要求。中國學術的發展具有開放性和前沿性，這對整個知識階層提出了更高的要求，編輯隻有努力提高自身的素質，才能夠滿足學術發展的要求。編輯學研究是在20世紀80年代才出現的，所以至今為止都不是特別完善，這也導致很多人對編輯這一行業缺乏正確的認識，編輯自身也存在著知識構成不完整等的問題，“學者化編輯”的提出給現代編輯提供了一條道路，強調編輯不再隻是做複製、粘貼、添加、刪除的簡單工作，而要進行編輯學研究，提高出版質量，找到編輯行業的新出路。
三、實現“編輯學者化”向“學者化編輯”的途徑
1.努力學習編輯學知識，爭取成為一名出色的編輯學家
編輯學作為一門獨立的學科已經迅速地崛起了，和其他很多新興的學科一樣，正在日趨成熟。學者化編輯首先要掌握編輯學的基本理論，並且在實踐中檢驗自己，完成大量的選題、組稿、審稿、編務等工作，從而更好的理解理論知識，另外還要熟悉相關的出版學和發行學等領域，隻有這樣才能在工作中更好的發現問題和解決問題，提高自己的編輯能力。
2.編輯要在做好本職工作的基礎上，成為某一方麵的“專家”，並把它運用到編輯工作當中去，繼而成為編輯學的“專家”
編輯工作者應該在編輯學之外成為某一個學科的“專家”。作為一名編輯，固然是要懂得和掌握編輯出版技術的，但是最關鍵和最難的還是要過審稿關。人們都說編輯不需要有很專業的知識，隻要有整合加工的能力即可，其實不然。編輯隻有成為某一方麵的“專家”，才能做出某一專業的係列圖書、提高加工製作能力。
3.編輯應該在學習編輯學知識的基礎上學習其他各科知識，成為“雜家”
學者化編輯應該有廣博的知識，成為一個‘雜家’，要既有學者的豐富學識，又有編輯學家寬闊的眼界。在知識經濟社會中，學科之間的交叉點越來越多，這些交叉點又往往成為創新成果的多發地帶，所以學者化編輯應該在精通一個學科的同時，對各個學科都有一定的了解，以應對各種情況。
總之，“學者化編輯”的實現離不開編輯的努力。如今進入了新的時代，而新的時代必然有新的要求，為此，我們必須共同努力，肩負起曆史的使命，為編輯學理論建設和編輯隊伍建設做出自己應有的貢獻。
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