世磐那邊也半夜無眠。二十二歲的小夥子，正是青春旺盛期，春潮湧動。鍾羽姑娘雖不是花容月貌，卻也楚楚可人；學習成績不是一流，但當班上生活委員卻顯得相當能幹。而且她似乎也對我有意，我切不可糊塗，辜負姑娘芳心……
“你說巧不巧？”世磐想到這兒，不禁撲哧笑出聲來，“她有兩個媽，我也有兩個娘。我爸進大城當了太醫，就丟下農村發妻，另娶我娘娘；鍾羽的老爸中途同原配——鍾羽媽離異，另找一位過後半身。我和她，家庭情況小異而大同，看來我倆有這個緣分！”
兩人經過一番“思想鬥爭”，都決定相向而行，他倆靠得更攏了。
那年份，中學是不準師生戀的。學校領導分別告誡過世磐老師和鍾羽同學，他倆並沒有刹車。不得已，鍾羽被提前結束培訓，返回原校；世磐老師被調出重慶師範學校，根據他的要求，調到離鍾不遠的袁家崗某完中，改教高中語文。
這樣處理，大大促進“陳鍾合璧”。他倆不再是悄悄戀愛了，而是堂而皇之、明明白白、風風火火地愛，誰也不會阻擋，誰也阻擋不了。鍾羽二十歲生日那天，他倆買了十來斤水果糖、瓜子、花生、幾十張門票、茶票，在親友及同事們簇擁下，在文化宮五星亭宣告結婚了！
世磐老師是從名校“下放”來的，完中領導十分器重。他結婚之後，給安排一套三居室的宿舍。鍾羽成了走讀老師，上下班得走幾十分鍾的馬路，回家的趟路還得爬坡。她無怨無悔，心裏甜甜的，兩口子的感情如膠似漆。
第二年，鍾羽就生下一個小子。世磐給起名“陳忠”，寓意“陳鍾結合”的碩果。鍾羽邀請被負心老漢離異的外婆來家照料外孫，讓她有個安身之所。其後十年間，鍾羽又生了四個女兒及一個兒子，全由外婆一泡尿、一泡屎地拉扯大，鍾羽毫無後顧之憂地教她的書。他們家，媽媽好，外婆更好！
世磐安家以後，老爸——玉堂大夫退休了，來投靠這最懂事的老二。世玕工作了，世穎、世燕兩個妹妹也隨父來到二哥家，好大一家子呀！好在老中醫有點退休金，還能給人看病處方，因而收入不亞於鍾羽。三個人的收入養七八口人，在外婆的操持下，緊繃繃地過得去。
世穎初中畢業後，也考進重慶師範學校，畢業後，先同鍾羽在一個小學教書，後來居然也調到世磐所在的那所中學教初中語文。一直在那兒教到退休，世燕初中畢業時鬧“文革”了，下放到南江當知青，知青返城回來時，已安家了，有一份較好的工作，一個幸福的家庭。姐妹倆的成長，除老爸外，主要得力於世磐二哥。
世磐是一點也不理家務的，全心撲在工作上。由於功底紮實，博聞強識，普通話、板書都蠻好，教課很受學生歡迎。
1960年全市（包括所轄巴、綦、江北三縣）完中高考第一次分科排隊，掀起了大搞升學率的高潮。當年暑假，高三語文老師集中到沙坪壩備課，“務虛”之後，領導組要搞一堂高質量的觀摩課。經過排查，選中了世磐老師。世磐欣然受命，經過一個星期的準備和試講，觀摩課出台了，講的是古典名著《神滅論》。好家夥！背景交代清楚，詞義準確，緊緊抓住唯心和唯物兩條路線鬥爭這個綱，分析精湛，各項基本功都很紮實，獲得廣泛好評，從此名噪巴渝。這時的世磐老師年僅二十八歲，還是一名超齡團員！
那時還未分設大渡口區。九龍坡區也隻有袁家崗、九宮廟、土橋、南泉等地的四所完中。鄰近的巴縣，也隻有三所完中。巴二中太遠。巴三中、巴一中同九龍坡的四所完中的高三語文科自動組成“聯合教研組”，每兩周舉行一次集體備課，輪流做東。做東的語文組必須奉獻一堂觀摩課，供大夥兒評議研究，同時預議下兩周教材的重點難點。世磐同巴三中的族兄世品老師都是聯合組的積極分子，兄弟倆獻的課都屬佳品。
這個有益的聯合研究組織，大約曆時三年。
重慶師範學校五十年代已搬到北碚區團山堡，規模大多了。“文革”後戴帽辦了兩年製的“高師班”，名牌老師世磐受聘重返母校，教高師班語文課。曆經磨煉的鍾羽老師，也調去做專職班主任。世磐上大專語文，同樣得心應手，深受學生歡迎。畢業學生中，有的後來成了作家、編導、優秀教師、機關幹部，桃李滿門，大都是世磐老師的“粉絲”。
這時，他倆的孩子都不小了，1977年12月，長子忠一舉考上重慶師範學院。長女（老二）秀一舉考進重慶大學。半年後，老三、老四兩個女兒分別考進重慶衛校、重慶機械學校。老五（女兒）和幺兒子分別上高中、初中。老太爺——玉堂大夫早在六十年代去世，外婆卻還健在。這位勞苦功高的姥姥，在外孫們都已長大成人的時候，九十多歲了，才心滿意足地魂兮歸去。
世磐是個多麵手，才華橫溢，不但工於教書，還是作家，主要搞文藝評論，寫散文，也搞點文史研究。著作不豐，但涉及麵廣。還擅長象棋，在袁家崗工作時，還是文化宮象棋裁判哩！
世磐到團山堡“重師”以後，擔任該校民盟支部主委，因此也是區政協常委，還受聘於市檔案館。中師不設教授，世磐職稱為“高級講師”。
年過花甲之後，世磐身體越來越胖，艱於走路，但坐功好，隻動腦動筆，仍然不做一點兒家務事。這樣一來，健康情況每況愈下，年過古稀就不行了。女兒煜是九院幹部，央求醫院多方醫治，也無法逆轉，終於在七十三歲時逝世！
六個兒女：大學生二，中專生二，高中生二，躬逢盛世，人人都有工作。其中最出色的，當推長女陳秀。重大畢業，“文革”後第一批正規大學畢業生，是國家的寶貝，陳秀被分配到北京某機械工業部。愛人姓賈，成都科大畢業生，也分到北京。他倆結婚後不久，賈調駐香港，秀因此調到深圳，後來雙雙到了加拿大，成了“外籍華人”。據說，待孩子長大後，陳秀落葉歸根，回國定居。
鍾羽還健在，工資不菲，兒女們還不時“進貢”。古稀老嫗了，請一保姆陪伴，天天打麻將，倒也瀟灑！
〖=bt1(〗曆盡劫波的才子——和鳴——鳳凰於飛，和鳴鏘鏘。女皇城下，大塊文章〖=〗
綦邑北區名儒利時老師利時老師：第二章已單獨立傳。 告別杏壇回歸故裏時，龐氏夫人已生了瑩、玲、瑢、彥四個女兒及兒子世杬。加上李氏夫人留下的大女兒世璃，利時老共五女一子。他想：五女不嫌多，一子卻嫌少，能再生一個幺兒就好了！
嘿嘿，好哇，真是天從人願！回到老家之後的第三年，年過半百的利時老喜得寧馨兒。老頭笑得合不攏嘴，夫人漾起了酒窩。玲姐高興地說：“這下子不再溺愛二哥（世杬）了！”彥姐也說：“二哥不敢欺負我們了！”姐姐們全都稀奇老幺，把他當星宿看待，爭著抱他背他。世杬心裏直樂：“這下子好了，會讓我出門上學了！”
利時老給老幺起名“世鏘”，號“和鳴”，把小兒子當成鳳凰了！
在哥哥姐姐們相繼上學、工作之後，和鳴六歲時發蒙了。和杬哥當年一樣由父親口授，從《三字經》開始，繼而《千家詩》《幼學瓊林》《四書》……直教到1950年。除讀書外，寫毛筆字也是必修課：臨摹顏、柳大字，也臨老父的小楷、行書。自己還在老父藏書樓上翻到一本《芥子園畫傳》，閑時在毛邊紙上臨花鳥蟲魚，偶爾興起，就在窗戶紙上、牆上畫這些玩意兒。姐姐們吵，父母卻聽之任之，而自己則怡然自樂。
新中國成立以後，世品五哥帶他去思齊小學讀四年級。語文冒尖，算術卻不行，努力追趕，半期考試才得56分。老師見他學得認真，給打及格，並鼓勵他加油。和鳴受到鼓舞，更加努力，跟得上大夥兒了，仍不如語文那麼好。
土改以後，沒錢上學了，家中也沒人幹農活，和鳴休學回家。這時家中隻有四人：老父已年過花甲，眼已失明，隻是成天念佛。母親和自幼殘疾的世璃姐，隻能打點兒幫手，和鳴成了“主要勞動力”。天哩，才十二歲多點的娃兒，能種什麼莊稼呢！難活重活隻能請人；上屋的世耀四哥盡可能幫忙搞一下。鄰居們都同情這家人，紛紛伸出援助之手。好心人為他擔憂，和鳴卻不知人世不知愁，依然快樂。短衣、赤足、藿食，在老房子跳進跳出，無聊時，就在毛邊紙上畫畫，鑽進老父藏書樓讀書：《三國》《聊齋》《夜雨秋燈錄》，見書就讀，甚至啃《二十四史》。你見過孔夫子的高足——顏回嗎！小小和鳴卻有些兒相似。“人不堪其憂”的遭遇及豐富多元的閱讀，對少年和鳴的心靈塑造及其對文學藝術的愛好，產生了深刻的影響。濛埡子弟中的“文化人”，鮮有這種經曆！
1953年春，思齊校老師捎信來，叫和鳴去上高小，免除他的學費。這時最關心家人的瑢姐已經過工資調整，可以每月給家中寄點錢，於是和鳴去上了五年級。路遠，中午不回家，靠帶去的炒胡豆、粑紅苕填肚子，回家後再吃稀飯泡菜，點燈做作業。
讀書不苦，冬臘月落雨天或下雪天上學最苦。沒有膠鞋，赤足上路，小小的腳板踏在鋪滿冰雪的泥路上，有如刀割，痛徹心扉。待雙腳都已從麻木到活便時，已快到學校了。到了教室，換上布鞋，雙腳感到特別溫暖。這種體驗，頗有哲學意味，“苦盡甘來”，貫串和鳴一生！
眼見可以小學畢業，一方耆宿利時老師在他的書房正襟危坐與世長辭了！少年和鳴當此大事，心膽欲裂。母親、璃姐、鏘兒，寡母孤兒，在世耀哥的幫助下，埋葬了老人家，小小和鳴又遭逢失怙之痛！
1954年秋，和鳴考進綦江中學，算是生活中一次躍進。如此貧困，如此艱難，居然能上中學，他特別珍視。上學開支，由瑢姐負擔，他無憂無慮地集中精力學習，初二時進入前三名。他參加初中部漫畫比賽，獲一等獎；作文比賽，獲二等獎。美術老師還選了他一幅漫畫，參加“大西南六一少年兒童美展”。進入綦中之後的和鳴又一次否極泰來！
這時，世璃大姐病故，家中隻剩下老母孤身一人，於是瑢姐回來接母。和鳴請假回去，由他寫好放棄老家田地房屋的契約，讓母親親手交給村長。一代名儒陳利時的家從此在紅星村消失，隻留下一抔孤塚！
初中畢業那學期，“反右”已經開始。少年和鳴看著報紙上的有關文章，一頭霧水。農村土改時候，他實在太小，渾然不知；現在人長大一點，對此國家大事，也似懂非懂，自知出身不好，謹言慎行，埋頭讀書罷了。
中考那幾天，因貪遊泳，感冒了，發燒，頭痛，考得一塌糊塗。自知考不上高中，不等通知，便到萬縣世瑢姐處去了，自學一年，翌年考入萬縣二中高中。
說來不巧，他快入學時，貴州省遵義地區宣傳部長帶隊來萬縣招中專學生，名額較多。和鳴若去考，是大有可能錄取的，他如上了中專，既減輕了瑢姐的負擔，又等於預定了工作崗位，那該多好！但他的初中文憑，已存萬二中教務處，那邊不讓退學。可惜呀，多麼好的機會！
瑢姐見他有情緒，安慰他道：“上不成中專不要緊，隻要你好好讀高中，你李哥哥（姐夫）說，二天我們供你上大學。”和鳴這才安下心來，專心致誌地學習。走讀，住在瑢姐家裏。
高中讀了半個學期，學校開始“大辦鋼鐵”。鋼鐵煉不出來，高一年級的同學們就圍在土高爐邊漫無邊際地閑聊。和鳴的文史知識遠遠超過儕輩，逐漸成了中心人物，勞動之餘，男同學大都圍攏來聽他海闊天空地神侃。興之所至，有時他還來點相聲、評書，要像不像，逗得同學們哈哈大笑。經過幾個月“大辦鋼鐵”，和鳴已經不是言行檢點的“小老夫子”，而是一個多才多藝愛出風頭的活躍分子了。
快要期末考試了，一天晚自習前，和鳴走向教室，看見廊下圍著一群人，原來是本班女生黎某和二班男生章某正在開玩笑打鬧，像散打，又像摔跤，那男生居然擊打女生胸部，玩鬧快到“沙皮沙皮：傷了和氣了。 ”的地步，黎某臉都紅了。
鈴聲響了，大家進入教室。和鳴一時興奮，走上講台，清一清喉嚨，裝腔作勢地：“我宣布一個最新消息：全國散打冠軍今晚已經產生，男方冠軍是隔壁章某某章某某：原名記憶不詳。，女方冠軍是我班黎某某黎某某：原名記憶不詳。，大家鼓掌祝賀！”
掌聲未停，情緒激動的黎某拍案而起，手指和鳴：“姓陳的小子，你記倒起，這事沒完！”
全班都亂了，人們充滿興奮、激動、擔心，和鳴伸一伸舌頭，一時無語。
這周星期六放學以後，和鳴走到校門口，見黎某約了好幾個女生站在校門外。和鳴曉得她要生事，但隻能上前走。相距兩米遠時，黎某喊聲“一、二、三！”女生們一齊向他吐口水，亂七八糟地罵：“小流氓！”“山旮旯來的窮小子也敢欺負人！”“小癟三！”“小混蛋！”……辱罵聲有如狂風暴雨橫掃過來。和鳴氣極了，但看那“狗多為王”的陣勢，他強忍住憤怒徑直走了。走遠了，他才擦去身上、頭上的唾沫，牙齒咬得嘣嘣響，心道：“小女子，你也記倒起！我不過開個玩笑，你竟搞如此下作。我得撈回來！”
下學期開學了，和鳴畫完了黑板報的插圖，天擦黑了才信步回家。無意間，看見前麵走著的竟然是女生黎某，頓時怒從心上起，撿起路邊一根木棒朝她肩背打去，隻聽她慘叫一聲倒下，和鳴倉惶逃跑了！
黎某受了重傷，進了醫院。
和鳴卻進了監獄，以“故意傷害罪獲刑兩年”。
在看守所時，一警員對他說：“小夥子，你們學校打電話來說，你和鄭某某鄭某某：原名記憶不詳。畫的畫，入選四川青年美展，叫告知你。”
“唉！”和鳴歎息一聲，這一棒，把才藝、前途都打掉了，全怪我讀書不求甚解，胡用了江湖小說“君子報仇……”那一套！
和鳴不願影響叔鵬姐夫的令名，要求遠地服刑，於是被送往川北劍南煤礦勞教。兩年礦工生涯，和鳴完成了一個青年學生向體力勞動者的嬗變。刑滿後，留廠當鉗工。由於文化相對較高，又肯鑽研，機修技術日精，成了技術骨幹。該礦VS－50型采煤機組，他是主創人之一，獲省科技獎。他創製的輪子坡重錘自動道岔，既安全，又提高了效率，再一次獲獎。
“好樣的，鏘弟！”瑢姐來信鼓勵，“勇於改造自己，又勤於奉獻……”但是，當鉗工，搞工業，畢竟不是他的宿願，1980年，不惑之年的和鳴考上川北教育學院函授中文專業，邊工作，邊學習，終於圓了大學夢。畢業後，正式轉行當了技工校教師，教語文機械兩個專業。他第一天登上教學講台時，感觸良多：當教師了，這可是太陽底下最光彩的事業，是浴火重生，是子承父業！苦心培育小弟的瑢姐該揚起眉毛，杏壇耆宿的老父當含笑九泉，他們的小老幺和鳴如今有出息了！
1989年，和鳴評上四川省優秀教師，多篇論文在省係統研討會上獲獎，評上講師職稱。
1996年，和鳴退休了。自從到劍南女皇城後，他一直擠時間搞點兒文藝，不時有詩文發表，有畫參展。他的詩，入選該市“青年詩人詩選”。他是一些報刊的專欄作家。他的散文、隨筆多為行走文學，小品佳作《飄水潭》《奇異的樹根橋梁》均發表於上海《新民晚報》，濛埡陳氏宗譜也曾選入（見宗譜23頁）。
六十多歲後，和鳴喜歡上了劍南的白花石，於是又刻製白花石硯，自刻自藏，或贈懂行的好友。
和鳴二十九歲結婚。夫人徐久芳，威遠人，漂亮，賢惠，能幹，把家務料理得井井有條。兩個兒子都已結婚生子，各自成家。和鳴年過古稀後，移居女皇城一座八層樓上，因而自號“臥雲”。常與夫人河濱垂釣，柳浪聞鶯。依然擺弄白花石，畫幾幅國畫小品，也“偶有文章愉小我”。閑散，淡泊，宿命坎坷而文化富有，如斯而已！