二、高校班級文化建設吸現存問題的對策找尋
（一）尋找突破口，加強班級凝聚力建設
高校的班級凝聚力是一股無形卻強大的力量它可以培養班級成員對班級的責任感、使命感和歸屬感。這樣就可以保證一個班級的整體成長方向的不偏不倚，在一定程度上可以掌握班級成員整體以及個體。學分製，課程班的現實情況下的確很難找到很適合的凝聚力培養途徑，我們隻能把握平常課程生活的任何時間，從小事細節入手，逐步培養班級成員對於班集體的“忠誠感”。或者可以班級有意義的活動作為載體，當做突破口，增強班級凝聚力！
（二）班級幹部培養有方，作用發揮有處
班級幹部隊伍的建設以及良好的班幹部工作氛圍是班級文化建設不可或缺的重要內容。對於班幹部的培養，要從“學習、業務、創新”三個角度展開。影響力和感召力是學生幹部實際工作的武器，很大程度上是靠自身素質進行培養，但是如果有良好的學習成績，則有利於學生工作的開展，更有利於自身的發展。業務角度的培養就是說要鍛煉學生幹部的實際操作能力，表現為處理一件事情時，能夠迅速形成自己的應對方案，並能夠把班級同學們聚集在自己身邊來共同處理好這件事情。創新就是指創新意識，對於今天學生工作的情況和形勢而言，創新非常重要，大學生學生幹部必須與時俱進，既要會一般性學生活動的創新，如利用互聯網等新載體開展活動，也要掌握較高層次的工作思路、工作方式、方法的創新。
（三）開展多樣豐富的班級活動，強化班級向心力
班級活動是班級文化重要的形成途徑，建設班級文化最好的途徑就是組織和鼓勵學生們參加各種各樣的活動。豐富多彩的班級活動是同學個性展示的平台，是交流交往的重要方式。適度開展班級活動，同學們的各種能力才能得到鍛煉，班級凝聚力培養才能取得最佳效果。
（四）輔導員協調好班級裏的競爭與合作
由於高校班級的成員基本是成年人，所以對於班級內的利益競爭就會有不同於中學時期的“理所當然”，或者說“釋懷”，這樣班級內會有不良的競爭與合作關係的存在，不正確的輿論小群體。輔導員應該協調好班級裏的競爭與合作，合理地引導班級輿論小群體的發展。讓學生意識到所有競爭項目的合理與公平，引導學生個人努力，提高自我要求的標準，在競爭正確認識競爭及競爭結果的意義。另外寢室集體進行合理引導，輔導同學們進行良性人際交往，培養正確的友誼價值觀念，讓同學們自覺地在班集體中互相關照。（作者單位：哈爾濱工程大學馬克思主義學院）
參考文獻：
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