發揮工會優勢提高教職工綜合素質
公共管理
作者：劉曉紅
摘要：提高教職工的綜合素質，適應高職教育又好又快迅速發展的需要，是高職院校工會應當始終堅持的重點工作之一。工會履行維護教職工合法權益的基本職責，目的在於調動和發揮教職工的積極性、創造性，為深化改革，促進發展，維護穩定建功立業，工會在推動教職工素質提高方麵起到重要的作用。結合本院工會多年來的工作實際，本文重點分析充分發揮工會獨特的優勢，探索搭建“五大”平台，為提高教職工素質，促進高職教育的科學發展提供指導。
關鍵詞：教職工 綜合素質 示範院校
社會在進步，高職教育在發展，這就要求教職工不斷學習科學技術，不斷更新舊有知識，不斷掌握新的技能，不斷轉換思想觀念，與時俱進，以適應新的形勢、新的環境。加強教職工素質教育，推動教職工素質穩步提高，是學院持續發展的需要，也是建設示範性高職學院的重要要求，同時也是工會充分發揮維護職能的集中體現。筆者結合多年的工會經驗，研究分析通過構建“五大”平台，推動提高教職工綜合素質的方法。
一、搭建政策審議平台，營造素質教育寬鬆環境
充分利用教代會的功能，搭建政策審議平台。工會要進行深入調研，了解教職工對素質教育的政策期盼，積極向行政領導反映教職工在參加素質教育中基本要求，向行政領導宣傳全總、市總在職工素質教育中的政策導向，從源頭上參與相應政策的製定，並提交教代會審議。對教職工在職讀研，業務培訓，技能培訓的學費報銷、時間保障等方麵出台相應的寬鬆政策，鼓勵教職工積極參與科學文化學習和職業技能培訓。
二、搭建業務競賽平台，激勵教職工努力提高專業技術素質
組織業務技術競賽活動，是在基層工會具有悠久曆史的項目，有著豐富的經驗，完善的組織體係和必要的經費保障。可以很好地充當教學行政領導的得力助手。通過組織廣大教師教書育人，各級幹部管理育人，後勤職工服務育人的“三育人”競賽活動，提高廣大教職工的育人意識和育人能力；通過組織青年教師教學基本功大賽，中青年教師說課競賽，促進中青年教師教學能力的提高；通過組織全院的多媒體課件製作競賽，提高教師的現代教育技術應用水平；通過組織軟件設計、小型電子產品研製、機器人大賽等專業技能競賽，可以推動各專業教師強化技能訓練，提高專業技能和教學水平。
三、搭建典型評選平台，鼓勵教職工不斷進取
通過工會係統定期評選市級、局級和院級的優秀教師、先進教育工作者，評選優秀班主任、優秀輔導員，評選“巾幗英雄”“三八紅旗手”；評選勞動模範。組織先進模範事跡報告會，運用院報、牆報、宣傳欄，廣泛宣傳先進人物的優秀事跡，用大家身邊的先進典型教育廣大教職工，不斷鼓勵和鞭策廣大教職工向先進人物、先進事跡學習，形成學先進、趕先進、人人爭先進的良好氛圍。促進教職工思想積極向上，業務能力增強，綜合素質不斷提高。