“嗯，應該全麵係統地去看待這個學生，淩誌鵬身上自然有其優長的地方……但嚴老師的觀點我不能夠完全同意，我聽說這個學生在談戀愛，這是明顯有違校紀的。”
“全校談戀愛的學生不止他一個，而且曆屆都有——若拿他開刀，那則是毀了一個好學生的前途！”嚴老師的話中明顯透出一絲惋惜。
寬老師站了起來，然後沉吟了一下，還是克製住了自己的情緒，最後借著拿起桌子上的水杯到暖瓶旁倒了一杯水掩飾了過去。
方老師回來後，大家都期待著她說出情況。方老師若有所思地回到自己的坐位上，還在想剛才的問題。直到她抬起頭，才注意到辦公室裏所有老師疑問的表情。
“到底什麼情況，有沒有學生被打壞？”寬老師平靜地問，雖然他的心裏有些不平靜。
“怎麼還有學生頭被打出血了？怎麼沒有叫醫生呢？”嚴老師很生氣問道。
“事情還沒有搞清楚，所以大家沒有敢亂來。”
“防患於未燃嘛！”
“嚴老師，這件事我們沒有必要吵。”
“我也不想吵，可是對於錯誤的理論和觀點我認為我應該給予反駁。”嚴老師看了看寬老師，語含諷刺地說。方老師驚愕地看了看科主任和這位老老師。
“觀點可以有不同，但請不要搞人身攻擊。方老師即然回來了，那就說說情況吧。”
“啊……喔！”方老師愣了好一會兒，語塞不知該說些什麼，因為被兩位老師的爭吵給搞糊塗了，她不知道剛才辦公室裏發生了什麼。
“打到什麼程度？很嚴重嗎？”寬老師問道，他急切地想知道結果是怎麼樣的。
“沒有人打架。”
“沒有？……那好，好好。”
“我到那塊學生們都幹活呢，沒看到有人打架。”
“就是看到這些嗎？”
“不禁看了，我也問了，而且淩誌鵬與穆子秋都好好的，並沒有人受傷，更別提頭破血流了。”
“喔。”
“但對淩誌鵬這個學生，我有點不放心，最近在他的身上發生不少事，我怕這樣下去，會很容易出大事來。”
“方老師，你作為他的班主任，對他也最為了解，說說看。”寬老師放下了水杯，神情關注著，像是找到了最有力可靠的證據可以證明自己的觀點一樣。
“這也隻是我個人的看法。”
方老師順手把桌上有些亂的書本合上，撂到一起。寬老師也終於回到自己的座位上坐下，等待著。那盆生長旺盛的文竹，枝枝蔓蔓舒展著碎葉；盆土已經有些發白，應該澆水了，如果此時用手指敲打盆壁，一定會發出“當當”的清脆聲。
寬老師忍不住道：“方老師，這件事你可以隨便說嘛，不應該有所顧忌，是對是錯，這都可以理解嘛。”
話說到這兒的時候，紀老師不知為什麼從抽屜裏翻出一本不知道是何年代出版的昆蟲方麵的書，然後隨意地翻閱起來，好像根本對這件事沒有興趣。
方老師聽了科主任的話，想了想，但當她真的要說出自己的看法的時候卻忽然在瞬間又改變了主意：因為她意識到作為一個班主任，無論學生怎麼樣，更重要的是維護自己的學生，無論在任何人麵前，更像是要維護自己的孩子一樣，如果隨意地將自己對學生不好的想法表達給其他老師，那會讓其他老師覺得你自己都不喜歡自己的學生，別的老師就會更看不上眼了。到那時就不僅僅是對淩誌鵬這一個學生了，對全班的學生都會這樣，這樣做是不會贏得任何尊重的，包括在學生那裏，甚至嚴重的話，還會受到家長的遣責。方老師忽然明白了紀老師剛剛那不屑動作的含意。
“寬老師，對這個學生我還想再觀察一段時間，現在就給他下定論我覺得還太早……”
方老師的表情誠懇而又認真，眼睛毫不回避科主任由微微的驚愕繼而轉為略帶慍怒的失望的麵孔，堅定地堅持自己的看法。
過了一會兒，科主任像是明白了方老師的想法，點了點頭，而且臉上露出讚許的微笑。方老師也笑了笑，對科主任能從心裏的理解表示感謝，這使她的自信心有所增加，因此進一步地表達了自己的一些想法。