C.澄清團體目標D.訂立團體規範
◆2.團體過渡階段的任務包括（）。
A.暫時處理成員的焦慮與期待B.建立團隊凝聚力
C.鼓勵分享內心感受D.學習接納自己和他人
◆3.谘詢師在團體工作階段的主要任務不包括（）。
A.提供行為示範B.善用團體的資源
C.營造信任的團體氣氛D.協助成員相互間盡快熟悉
◆4.在團體結束階段，谘詢師主要麵臨的任務有（）。（2011.11）
A.給予成員更多的關心和信任B.協助成員整理歸納學到的東西
C.鼓勵成員將所學運用到實際生活中D.給予成員心理支持
參考答案：1.B2.BCD3.CD4.BCD
二、進行團體心理谘詢方案的設計
1.團體心理谘詢方案設計的作用及原則
團體方案設計必須符合以下要求：計劃的合理性；目標的明確性；操作的可行性；過程進行的發展性；團體效果的可評價性。
2.團體心理谘詢常用技術
（1）與個別谘詢相似的團體心理谘詢技巧包括：傾聽、同理心、複述、反應、澄清、支持、解釋、詢問、麵質、自我表露等。
（2）團體谘詢過程中運用團體聯係可以達到如下目的：增加團體的趣味性和吸引力；活躍團體氣氛、減低成員焦慮、促使成員投入團體；有助於團體領導者有效地介入與工作。
3.團體心理谘詢方案設計步驟
（1）團體心理谘詢方案的內容。團體性質與團體名稱；團體目標；團體領導者；團體對象與規模；團體活動時間；團體設計理論依據；團體活動場所；團體評估方法；團體方案；其他。
（2）團體各階段設計的重點。
團體各階段設計的重點初始階段①多運用同理、反應、支持、傾聽、澄清等技巧②營造溫馨氣氛③擬定團體契約與規範過渡階段①以更開放、包容、尊重、溫暖等特質與成員互動②選擇增加團體信任感與凝聚力的活動來催化團體動力③運用摘要、解釋、聯結、設限、保護等技巧工作階段①運用麵質、高層次同理心、自我表露、反饋、聯結、折中、建議等技巧②多給予團隊成員自由互動與成長的空間③設計引發深層次的自我表露及正向或負性的反饋結束階段①運用反應、反饋、評估、整合等技巧②讓成員有機會回顧團體經驗③處理離開團體的情緒與未完成的事項（3）每次團體活動的設計內容。包括：①熱身活動；②主要活動；③結束活動。
◆1.團體方案設計的要求包括（）。
A.計劃的合理性B.操作的可行性C.效果的可評價性D.過程的嚴密性◆2.團體心理谘詢獨特的互動技巧包括（）。
A.聚焦B.引話C.詢問D.阻止
◆3.常用的團體練習種類包括（）。
A.紙筆聯係B.感受表達C.角色扮演D.繪畫運用
◆4.團體初始階段設計的重點包括（）。
A.多運用同理、支持、傾聽、增強等技巧B.設計深入的、秘密“自我”的表露C.營造溫馨氣氛D.擬定團體契約與規範
◆5.團體過渡階段設計的重點包括（）。
A.設計無壓力狀態下的互相認識活動B.以更開放、包容特質與成員互動C.催化團體動力D.運用摘要、解釋、保護等技巧
6.團體結束階段設計的重點不包括（）。
A.運用反饋、評估、整合等技巧B.讓成員有機會回顧團體經驗
C.活動設計上應有深層次自我表露D.處理離開團體的情緒與未完成的事項◆7.每次團體活動應該包括（）。
A.主要活動B.結束活動C.評估活動D.熱身活動
參考答案：1.ABC2.ABD3.ACD4.ACD5.BCD6.C7.ABD第二單元團體心理谘詢方案的實施
一、甄選團體成員
1.團體成員構成的技術
團體成員應具備的三個基本條件：①自願報名參加，並懷有改變自我和發展自我的強烈願望；②願意與他人交流，並具有與他人溝通的能力；③能堅持參加團體互動全過程；④性格極端內向、羞怯、孤僻、自我封閉的人和有嚴重心理障礙的人不宜參加團體谘詢。
2.甄選成員常用的具體辦法
（1）麵談法。
（2）心理測驗法。
（3）書麵報告法。
3.引導有關誌願者關心團體的方法
（1）閱讀有關文件。
（2）觀看有關影視資料。
（3）篩選麵談時的承諾與建議。
◆1.（）不適合參加團體心理谘詢。（2005.11、2011.11）
A.有改變自我和發展自我強烈願望的人
B.具有與他人交流能力的人
C.性格極端內向、羞怯、孤僻、自我封閉的人
D.被家長或老師強製要求參加團體的人
2.甄選成員時，（）最能使團體領導者與成員增加了解，建立信任感，緩和害怕、擔憂的心理。（2005.11）
A.麵談法B.測驗法C.書麵報告法D.自我評估法
參考答案：1.CD2.A
二、引導成員相識並形成信任關係
1.團體凝聚力與團體效能
有高凝聚力的團體所具有的特征包括：
（1）成員們集中於此時此地。
（2）成員們感到自己被包容在團體中，被接納、被尊重。
（3）成員更充分地準備好確定自己的目標和關心的問題，而且學會為自己承擔責任。