二、解說類課件的布局和用色
布局是指處理課件中每一頁麵主體、陪體和背景之間的關係。為了引導觀眾思維，引發美感，產生積極情緒，多媒體課件總的布局原則是，在確保主題明確、突出的前提下，音、視、畫、文等個媒體要素應當協調配合，搭配合理。每一幅多媒體頁麵中應當突出主體內容，或者占據畫麵突出位置，或者采取其他方法使其醒目。畫麵構圖的方法多種多樣，有中間線構圖法、水平線構圖法、中直線構圖法、曲線構圖法、黃金分割構圖法、九宮格構圖法等多種，主體內容一般都應放在這些構圖的法線上。解說類課件的重點元素其實隻有三種，即視頻、圖片和文字。文字構圖一般采用線性方法，用方向、大小、字體來體現文字的主體地位；視頻和圖片一般采用平麵構圖的方法，如黃金分割法、九宮格法等。當三種元素集中展示時，我們可以按照先主體、後陪襯的順序進行合理布局。
為確保畫麵效果，頁麵的布局應以簡潔明了的方式處理主體和陪體，既總體平衡又變化多樣，三種要素錯落有致，不要簡單堆砌；畫麵切忌填滿，要適當留白，可以在視覺上產生強烈的集中效果，使界麵流暢明快，疏密有致，布局清晰；在一個頁麵上，各種媒體元素的搭配組合應當盡量簡單明了，避免重複繁瑣，切忌為了顯示效果而展示過多的媒體要素，衝淡了主題、主體的體現。
用色是影響多媒體課件效果的重要因素，每個頁麵的各個要素都與用色有關。總體上說，課件頁麵的色彩構成和色彩調和，要與人們視覺心理相適應，能滿足視覺的心理平衡。
實驗表明，各種色彩對人心理的影響是不同的。紅、橙、黃等暖色調可以使人感到溫暖，藍、青、白等冷色調使人感到寒冷；使人產生心理反應最快的依次是紅、綠、黃，最慢的是白；人對視覺刺激的反應強度也因色彩不同而有顯著差異。因此，在設計多媒體課件的時候，對色彩的選擇必須十分細致謹慎，不能隻憑主管喜好，而忽視對受眾的影響。要根據表現內容、風格和受眾情況來選擇合適的色彩基調，比如采用明快亮麗的顏色來表現活潑的內容，用溫暖柔和的顏色來傳達柔性的訴求，用冷靜莊重的顏色來表現政治內容，用淡雅清新的顏色來體現文學意境，用低調樸實的顏色展示科技專業的內容等。
顏色搭配的重點應該放在處理好主體和背景的相互關係上。課件的主體基調是由背景的色彩來決定的，在和呈現主體的內容進行溶合的過程中，背景色的使用應該少變化，多統一。背景和呈現主體在顏色深淺上要有一定的反差，兩者應相互映襯，似的整幅頁麵總體上和諧美觀。
三、解說類課件的圖片和文字
在解說類多媒體課件中，圖片和文字往往是結合出現、相互配合的，因此要處理好圖片和文字的主從關係，建立圖片和文字緊密的聯係。一種是圖配文，是以圖片為主，文字隻是作為圖片的簡要注釋，要充分體現圖片的主要地位。另一種是文配圖，是以文字為主，圖片是文字直觀形象的補充。這種情況，文字應占畫麵的大部分，圖片一般在畫麵的一邊，或被文字包圍或半包圍。再一種是圖文並重，圖文基本處於同等的地位，在畫麵中所占比重大致相當。總之，圖片和文字的配合要根據頁麵的具體內容進行合理分配，力求做到每張頁麵既要有統一的基調，又要有形式上的變化，充分體現圖片和文字的各自功能。
除了處理好圖片和文字的主從關係，圖片的處理也是一個重要方麵。單幅圖片在畫麵中的位置容易安排，隻要將圖片放到合適的顯要位置即可，重要的是如何處理圖片效果。處理圖片效果的方法一般有：給圖片加陰影、虛邊，改變圖片外部形狀、圖片點綴等。多幅圖片的處理除了可以采用處理單幅圖片的手法外，最重要的是通過多幅圖片的組合，使圖片之間建立一種內在的聯係，使之成為有機的整體。多幅圖片的組合一般有平行排列、垂直排列、圓形排列、扇形排列、向心排列、斜線排列等多種方式。自由組合是最難掌握的一種方式，在排列上相對複雜，需要反複推敲。總體上，圖片排列要達到完整充實、疏密得當、左右均衡，富於變化的效果，切忌平均。