①弘治十一年：公元1498年。
②丙辰：公元1496年。
③戊午：公元1498年。
州學遷複南城告成清?譚青耀
聖人①萬世師，立學宏規肅。致道在膠庠②，崇祀備工祝③。吾榮宋以來，廟遷無常局。前構獅口山，山高風雨磨④。蟻柱欹⑤莫抉，改圖疊筮卜。南城有舊基，僉謀事修複。豈敢效紛更，時勢俱迫促。豈敢涉因循，低窪今培築。豈敢曠日延，牢堅戒欲速。豈敢私議專，勘核煩案牘。腋集得全裘，廈支賴群木。遣子矢從公⑥，勤慎丁寧屬。食指二千，寒霜閱五六。奕突⑧煥新宮，金碧簷牙複。祠廡次第成，門牆體悉副。左界列堂楹，明倫追先躅。兩齋萃師儒，對峙東西屋。試場辟其北，緗帙奎光煜⑨。如臨四水濱，如登尼山麓。高瞻蔚雲霞，環視藏鬆竹。眾誌寧喜功，劇勞詎邀福。靈聖斯長妥⑩，俊髦⑾宜並育。文以通性天，非徒侈誦讀。學以敦彝常⑿，非徒取科目。君肆工且然⒀，由戶誰能不⒁。方寸浚靈源⒂，行止務檢束。經明士習端，業廣前徽⒃續。矜式編閭閻⒄，淳風歸親睦。選造於此基，遠程無駐足⒅。百裏盡弦歌，相望還相勖⒆。
①聖人：特指孔子。
②膠庠：學校。全句意為傳達道理在學校。
③全句意:為推崇祭祀，準備占卜。
④獅口山：現茶陵一中校內；蹙:緊迫。
⑤欹:傾歪。
⑥全句意:遣送子女，與眾人修築學校。
⑦食指：人口，此為勞動力。
⑧奕奕：高大，盛美。
⑨緗帙：本指包書用淺黃色封套，代指書。
⑩斯：在這裏；長妥，長久安坐。
⑾俊髦：才能出眾的人。
⑿彝常：日常。
⒀全句意：房屋陳列，工整井然。
⒁由戶：（出門必須)經過房屋。
⒂方寸:心；浚，深。
⒃前徽:前人的美德。
⒄閭閻：泛指民間。
⒅駐足:停留。
⒆勖:勉勵。
洣江書院（明弘治十七年①)明?林廷玉
民風之不古，士習之不振者，何？居道之不明，不行故也。唐虞三代，斯道在天下，如日之中天。是故，仁人君子比屋可封。固其所矣。周衰，孔子身斯道，以教天下。然猶慮其久而磨也。於是，刪《詩》、《書》，定禮、樂，讚周《易》，修《春秋》。托斯道於簡冊，而垂之乎萬世自是，道學之傳不絕如線。後世科舉之學興。為士者，章尋句摘，以應一時之求。故其詞藻雖富，而大者或略；雕琢雖工，而所謂向上一著者罔。或深究及登仕版書，遂置矣。況道乎！然則，書豈筌蹄②，道豈芻狗③哉。此實世教關係。固有識者之所深慮也。餘生也晚，承先君子之訓，竊科第、官諫垣。宏治已未（1499)會試，濫充同考。不圖科場大變，尋為論列其事。爰出判於淮之海州。壬戌(1502)春，陟守茶陵。茶舊有鄉賢祠，在州治南通衢間。祀宋學士譚端潔公世勣、元翰林應奉李公祁、國朝學士劉公三吾。於中顧，淺陋非稱學宮。舊在城。邇年遷改於城之西郊，凡百草具。據江逼水，左右俱下。士子藏修之所，無地可為。視篆④之餘相，度久之，得學宮左偏郡民羅氏地。區爽塏答陽⑤，廣十尋有咫，深三倍之二。乃易以州之桑棗隙園，節縮公餘，鳩工市材。前建門，中建鄉賢祠，各三楹。祀鄉賢，示仰止意。左右為規矩準繩。二門最後建堂五巨楹。為師儒講解之所。前後兩旁，建主敬、行恕、修德、凝道號房四列，計二十楹。為士子藏修之所。周圍繞以高垣。門之外，為八字牆二堵，皆極工致堅潔。題曰：“洣江書院”。以其枕江之湄也。八字牆之南為街，街之南臨江有地四丈，廣如書院之數。建亭一座，曰“吸秀”，使士子暇則遊息其中。仰而眺山，俯而矚水。斂挹秀氣，歸吾肺腑中焉。經始於弘治癸亥（1503）九月，凡七閱月落成。廷玉無似，謹記。以昭無極。嗚呼，古之學者為己，未嚐學為人也。天之所以與我，我之所得於天，以為人者以道焉耳。聖賢之書，道之付托而闡明焉者也。郡之人士，毋徒咀嚼糟粕，搔摩皮膚，必由言語文學之末，鉤深索賾，以求粗微奧妙之理。知之必明，守之必固，行之必力。使道足於已，而無待於外，吾命亨而達，則措諸事業以裨天下國家。或蹇而窮也，則亦可以敦厚風化，以善一鄉一邑。山雲水月，天然真樂，無往弗在。亦奚以功名為哉。吾見為臣皆忠，為子皆孝，民風士習，必為丕變。他日享祀於祠，以駢諸賢多矣。若但呻吟，占畢圖應，取以徼利，達而於道，漫不究心，固非聖賢著書教人之盛心，亦非書院創建之意也。筆竟。適州之同知李君監、學正黃君泗、訓導方君茂榮、鄒君文賓、鄧君兆在側，鹹嘖嘖曰：“是”，遂命工镵以為記。官守卷作同知季監、訓導鄒文賓存參。
①明弘治十七年：即公元1504年。
②筌蹄：筌，捕魚竹器；蹄，捕兔器。後比喻達到目的之手段。
③芻狗：草和狗。比喻輕賤無用。
④視篆：指公務。
⑤爽塏答陽：幹爽明亮。
《勸捐洣江書院田》序(清乾隆三十七年）清·陳廷玉
文者，天地之心；才者，國家之幹。文非教不昌，才無師不立。餘不佞，奉銓來牧是州①，三年於此矣。披圖誌而質之。曆宋、元、明，州之舉進士者，凡九十九人。登鄉薦者，更指不勝屈。其間，若譚仁叔、李一初、劉坦齋、李文正、張文毅輩，文章、政事，後先輝映，俱卓卓可傳。我朝聲教覃敷，重熙累洽，都人士之應運而興者，蓋亦濟濟。邇如彭大司馬、周諫垣諸公②，其尤選歟。自聖王龍飛四年，迄今三十有三載。歌鹿鳴者③間聞，宴瓊林者亦鮮。形家以山川流改道，文物漸衰。必疏南而障之北，乃允臧焉④。其說未為據。顧人傑地靈之謂，何詎容以是操其券？州之西有書院一區，向即以洣江名之。餘訪厥舊址，在今學宮之左偏，為明剌史林廷玉所建。後毀入民家，乃移於此。餘入講堂，巡學舍，棟宇儼然深堪。為弦誦⑤所第，惜其典籍缺如，廩餼不給。器具庖湢⑥之屬，蕩焉無存。則將使負笈而來者，群枵腹以相將，執經而授者，或裹糧以自〓。植嘉禾而不糞其根，栽美木而不培其本也，可乎？餘擬捐廉以倡，而諸紳士亦以樂輸為請。因核其歲需、脩脯、膏火、獎賞、食用諸條，計金四百。約得腴田六百有奇。校豐、凶而始足。備遂按都，以集議屬民者二十有五。屬屯者一。每都各以二十畝為科，其庶也。如或遐陬僻埌輸稅穀者，隔於道裏，願捐貲以倩董事之代購者，聽僉曰：可。並乞序於餘。吾知是邦中，必有恥獨為君子者，故樂為書之。以待成功。嗣此以往，聘名賢，激後進，掇巍科，登膴仕⑦，魚魚雅雅，鵲起聯翩。以繼前哲之徽，於弗替也，詎不休哉？