北京繼電器廠為實現“兩個轉變”的戰略設想，他們特別強調要通過“三大紀律”實現產品“三化”。就是通過抓安全生產紀律、工藝紀律、勞動紀律來實現老產品精美化，新產品完善化，裝置生產批量化。他們製定的企業方針是：“質量第一，用戶至上；揚長避短，拾遺補缺5堅持改革方向，打破平均主義；不斷提高產品質量，不斷開發新產品，不斷開拓市場，不斷提高管現水平”。同時歸納了“團結、振奮、求精、務實”的北繼精神，樹立起有本企業特色的精神支柱。他們提出的經營戰略是：“元件生產從仿造轉為創新；從單純元件生產轉變為元件裝置並重”。他們認為，要實現企業的戰略目標，必須把提高人的素質放在首位。
要實現以上的戰略設想，就要實行嚴格管理。製定一套嚴格的製度和標準，並不足難做到的事情，問題在於職丄是否能夠揆受嚴格的要求。北京繼電器廠的管理特征就是“嚴”，但它的成功之處，卻是職工對嚴的理解。他們使職工明白轉變企業必須“嚴”字當頭，明白“嚴”出管理，“嚴”出質量，“嚴”出效益，“嚴”出素質的道理。弄清“嚴”是產業工人的特征，“嚴”是社會化大生產的特征。正是因為嚴，職工的工作環境和條件才能得到極大改善；正是因為嚴，職工的收入在穩步提高；正是因為嚴，作為北京繼電器廠的職工有了尊嚴。這裏的職工不怕嚴，不反感嚴，閑為他們察覺到嚴與他們的利益是一致的。
人的思想意識還是一種超前認識。最令外人費解的事，就是北京繼電器廠工人的收入隻在同行企業的中等偏下水平，而最不讓領導擔心的事就是不會完不成生產任務。這是由於這裏的職工經曆過過去，體驗到今天，向往著未來。他們的工作不僅是為了企業的今天，也是為了企業的明天。他們堅定地相信企業領導者帶領他們創造了美好的今天，還將帶領他們創造更加美好的明天。而有企業的明天才有職工的明天。職工具有對明天的明確認識，才有今天的自覺行為。
人的思想意識同時是具有自動化特征的反應，進而會連鎖產生自覺的行動。如果說北京電器廠在整頓之初，嚴格管理還具有強製的意味，那麼現在的北京繼電器廠，嚴格管理已經是職工的自覺要求。許多事情不是職工“必須這樣去做”，而是職工感到“應該這樣去做”。
1989年，企業麵臨市場疲軟形勢，資金緊張，節流挖潛成為企業重要工作。配套科原來是從市場上購買保護屏裝置上的卡子和吸盤，既省事又方便。為了每個節約1一7分錢，他們主動與外協點聯係加工，雖然給自己的工作帶來不少麻煩，但一年能給企業節省開支近萬元。
醫療費超支是令企業頭疼的問題，這使福利基金的分配產生很大困難。1990年10月底，北京繼電器廠全廠醫藥費突破21萬元，這對一個有著700多名在職職工，300多名退休職工的企業來說，並不一定比外單位的數額高。在許多企業遇到這類事愔著急的隻是廠長。在北京繼電器廠，領導卻把此事交給全廠職工進行討論，充分發動群眾，依靠大家出主意。大家提出了許多切實可行的辦法，如要把好人員進廠關，醫療費與計劃生育費分開使用，適當加大自費比例，在職人員與退休人員製定不同管理辦法，采用按工齡、貢獻報銷藥費，醫務人員對多病者巡訪治療，改善廠內環境衛生，增強免疫力，提高經濟效益增加積累等，為本廠控製醫療費開闊了思路。
在北京繼電器廠，提高人的思想意識水平不是空泛的議論，而是具有實質性內容的工作。它以實現企業戰略為目標，以提高人的素質為著眼點，注重實際效果。他們把追求企業的未來落腳在提高人思想意識水平上，當人的思想意識達到一定境界，企業也就自然發展到一定的水平。
把人的行為養成為良好習慣人的日常行為在很大程度上受習慣支配，習慣是人實現自動化動作的條件。良好的習慣能促使人按照有效的方式行事，達到自覺效果。眾多人的良好習慣結合在一起，形成某種良好風氣，反過來又能促進個人的良好行為。企業對人的管理，其基本追求就是培養人的良好習慣。
在北京繼電器廠，困難的問題在於原來人們已經養成不良的習慣，不用良好的習慣代替不良的習慣，企業所追求的目標就會落空。習慣是由多次重複而形成的，因此也必須經過多次重複才能轉變過來。要使人們有意識地終止以往的重複，首先要使人在思想上產生震動，進而要通過教育使人產生新的認識，還要促使人進行新的重複達到養成效果。培養人的良好習慣，也是一項係統工程。
北京繼電器廠新領導班子建立之初，為了使職工從思想上產生震動，徹底否定舊的不良習慣，也曾采用了一些強製性和激烈性的措施，事實證明，還是達到了應有的效果。當著眼於未來，他們還是把重心放在思想教育上，使一些教育活動長期堅持下去，促使人的行為達到自然重複的效果，從而養成良好習慣。
思想教育的效果取決於是杏實事求是，就北京繼電器廠職工的現狀而言，職工來廠工作，既有掙錢養家謀求幸福生活的物質要求，同時又有在工作中發揮才能，實現理想的願望。開展思想教育活動，不可片麵搞單打一，而要處理好兩者的關係，使之相互滲透，融為一體。
北京繼電器廠的思想教育，始終把解決1100人吃飯問題作為主體目標，把企業發展的政治方向和社會責任作為主導目標，同時把內外和諧的人際關係和良好文化氣氛作為企業的依托目標。他們采用了三個結合、兩個對照、一個現場的方式，以十分生動活潑的方法對職工持久地展開思想教育。
第一個結合，是灌輸與消化相結合。定期不間斷地由本廠領導幹部或外麵的教師，作形勢政策、法製、思想、道德及企業精神等方麵的報告。為達到消化的目的，每次報告後都要進行討論，並將討論結果在廠報上刊登。
第二個結合，是正效應和負效應結合。在廠報上開辟有《群英讚》和《是非欄》，每期都要報道廠內各方麵的好人好事，同時也要一針見血地指出不良傾向，點名道姓地進行批評。在廠門口的櫥窗內既有光榮榜，又有曝光台。將兩方麵典型對照起來，強化好的動機，弱化壞的動機。
第三個結合，是學習與檢查結合。廠裏安排的學習內容，經常突然進行考試，並將成績公布於眾，促使學習者認真思索和努力。例如，職工集體學習每周一次，每月考試一次。各班都訂有《北京日報》，使大家能經常了解國家大事和黨的政策。
所謂兩個對照，是指經常對照先進個人、集體以及企業各種光榮稱號的評選條件進行對照檢查，激發職工的進取精神。同時對照報刊雜誌公布的典型事例，把那些先進又變成後進的企業引以為戒，尋找自己的“滑坡”現象。通過“兩對照”，幫助職工樹立“盛名之下，其實難副”；“逆水行舟，不進則退”的奮鬥思想。所謂一個現場，是指領導者經常有意識地尋找各種具有典型意義的事件和問題，保留住現場狀況，然後通過到場會的方式對職工進行教育。
此外，他們還分層次、分時期對不同人員提出不同要求。對職工的教育工作，黨、政、工、團各有分工，形成各有側重的統一教育體係。
以上的這些教育活動持之以恒地展開，有力地形成了職工的行為導向，促進職工的行為向積極方向發展，抑製了不良行為的發展。這種狀況連續不斷地延伸，日複一日地重複。職工便養成了良好習慣。有人稱習慣是一種特殊形態的熟練，這種熟練使人的行為產生自動化趨向，管理將這種趨向集中到企業目標上，就使企業既保持嚴肅的紀律性，又充滿了活力。