績效考評方法有多種，企業要根據實際需要來進行選擇。具有代表性的考評方法有以下幾種。
8.2.1民意測驗法
民意測驗法是最為傳統的評價方法之一。這種方法的使用通常遵循以下步驟：
①確定考評內容。
②將考評內容分成若幹項。
③根據各項考評內容設計考評表，對每一考評項目設定相應等級。
④由被考評者述職，作出自我評價。
⑤由參評人員填寫考評表。
⑥計算每個被考評者得分的平均值，以此確定被考評者所處等級。
在一般情況下，參加民意測驗的多為被考評者的同事、直屬下級和與其發生工作關係的有關人員。民意測驗法具有較好的群眾性和民主性，但是，由於參加考評員工的素質局限，會使考評結果產生較大偏差。因此，這種方法通常可以作為其他方法的輔助和參考。
8.2.2短文法
短文法是指通過一則簡短的書麵鑒定來進行考評的方法。書麵鑒定通常談及被考評者的成績和長處、不足和缺點、潛在能力、改進意見和培養方法等方麵。這種方法也是較為傳統的考評方法之一，並且在很長一段時間裏為我國很多企業所使用。
短文法屬於主觀判斷型的定性考評方法。它隻是從總體上進行考評，不考慮考評維度，也不設計具體的考評標準和量化指標。因此，這種方法操作起來靈活簡便，考評者可以針對被考評者的特點進行考評，具有較強的針對性。但是，由於缺乏具體的考評標準，難以進行相互對比，並且考評人員的主觀性所帶來的偏差也比較大，因此這種方法通常應與其他方法配合使用。
8.2.3評級量表法
評級量表法是應用得最普遍的一種考評方法。這種方法主要是借助事先設計的等級量表來對員工進行考評。
使用評級量表進行績效考評的具體做法是：根據考評的目的和需要設計等級量表，表中列出有關的績效考評的項目，並說明每一項目的具體含義，然後將每一考評項目分成若幹等級並給出每一等級相應的分數，由考評者對員工每一考評項目的表現作出評價和記分，最後計算出總分，得出考評結果。
8.2.4排序考評法
排序考評法是依據某一考評維度，如工作質量、工作態度或者依據員工的總體績效，將被考評者從最好到最差依次進行排序。在實際操作中，可以進行簡單排序也可以進行交替排序。簡單排序是依據某一標準由最好到最差依次對被考評者進行排序；交替排序則是先將最好的和最差的列出，再挑出次好的和次差的，以此類推，直至排完。
排序考評法最大的優點是簡便易行，省時省力。但其不足也正來源於此：首先，由於沒有具體的考評指標，隻是被考評者之間進行對比排序，因此，在兩個人業績相近時，很難確定其先後順序。其次，由於主要依靠考評者的主觀判斷進行排序，而不同考評者又具有不同的傾向性，因此會造成排序中的偏向。再次，由於缺乏具體標準，使用這種方法無法將同一組織中不同部門的員工進行比較。最後，被考評者僅僅知道自己的排序情況，不能明確自身優點和不足之所在。
排序考評法通常適用於小型組織的員工考評，而且被考評對象最好是從事同一性質的工作。
8.2.5配對比較法
配對比較法也稱為兩兩比較法或對偶比較法，是較為細化和有效的一種排序方法。其具體做法是：將每一位被評價者按照所有評價要素，如工作質量、工作數量、工作態度等，與所有其他員工一一進行比較，優者記為“+”或“1”，遜者記為“一”或“0”，然後計算每一個被考評者所得正負號的數量或具體得分，排出次序。
配對比較法實質上是將全體被考評者看作一個有機係統，其準確度比排序考評法高得多。但是，該方法在操作時較為繁瑣，因而其應用受到被考評者人數的局限。
8.2.6強製分布法
強製分布法也稱為強製正態分布法。這種方法基於這樣一個假設，即組織的所有部門都同樣具有優秀、一般、較差的員工。因此，在運用強製分布法進行績效考評時，要求考評人員依據正態分布規律，即俗稱“中間大、兩頭小”的分布規律，預先確定評價等級以及各等級在總數中所占的百分比，然後按照被考評者績效的優劣程度將其列人其中某一等級。例如，把最好的10%的員工放在最高等級中，次之的20%的員工放在第二個等級中，中等的40%放在第三個等級中，再次之的20%放在倒數第二個等級中，餘下的10%則放在最後一個等級中。當然，具體的比例也可以有所不同，但無論采用何種比例，其分布都要符合正態分布的規律。