三、人才流動是人才成長和科學技術發展的客觀要求
人才成長和科學技術的發展，都需要有良好的社會環境。當社會環境阻礙其發展時，它必然千方百計地打破這種阻礙，尋找新的生存和發展途徑，人才流動就是主要的新的途徑之一。
首先，人才流動是衝破思想僵化的具體表現。王通訊在他的《人才學通論》中，曾經講到過人才的“近親繁殖”現象，即人才培養部門，如大學、研究生院、研究所等，不是把自己培養的尖子人才輸送到外麵，而是留在本部門工作，於是就形成了“三代同堂”、“四世同堂”的局麵。他認為，這樣做雖有一定的好處，但容易造成一種封閉或半封閉體係，使人眼界狹窄，風格單一，思想死板，缺乏活力。其實，不僅“近親繁殖”容易產生這些弊端，就是一般人才長期囿於一個單位、一個部門，總做一種工作，也容易產生這些弊端。正如鄧小平所說的：“人才不流動，思想就會僵化。”而思想僵化一方麵使人才固步自封，缺乏積極進取的精神；另一方麵又限製人才聰明才智的發揮，扼殺人才的想像力和創造精神，使其在科學研究上走老路，循舊框，無所建樹。這不僅阻礙人才自身的成長，也阻礙科學技術的進步。因此，從人才成長和科學技術發展的自身要求來看，必然要打破僵化的人才管理體製和由此而造成的人才僵化的思想，以人才流動的形式，為人才打開思路、開闊眼界、解放思想提供良好的社會條件。這也正是古人“流水不腐，戶樞不蠹”道理的實際應用。
其次，人才流動是人才實現理想，施展抱負的實際需要。人才自然都有理想、有抱負，並會為實現這些理想和抱負，追求有價值的人生而采取種種行動。當其工作的地方、單位承認其價值，並為其實現理想和抱負提供必要的條件時，他則安之、留之；當其工作的地方、單位不承認其價值，不能為其實現理想和抱負提供必要的條件，甚至阻礙其理想、抱負的實現時，他就會去之，會到新的地方，謀求新的用武之地，直到找到適合自己的位置。可見，人才不斷轉換人生舞台，求生存，求發展，是一種必然趨勢，即使用某種政策、某些措施限製這種趨勢的發展，也隻能是暫時的、無意義的，這種趨勢早晚會衝破其阻礙，像大海一樣洶湧澎湃起來。當代人才流動正是這種趨勢的表現，它反映了人才自我發展的客觀要求。
再次，人才流動是當代科學技術發展的必然結果。隨著現代化大生產和科學技術的發展，一方麵學科劃分越來越細，分支越來越多；另一方麵科學研究的發展又要求各學科高度綜合，共同作戰。哪一個學科僅想憑自己的力量達到發明創造的目的，特別是在高科技領域，都是難以辦到的。這就決定了知識必須廣泛交流。而知識的交流，很大程度上是人才的交流。人才隻有不斷進行跨部門、跨行業、跨地區以至跨國家的流動，才能把自己的知識和經驗傳授出去，把別人的知識和經驗學習進來。這既可以互相取長補短，促進知識的“一體化”發展，又可以在流動中，使自己的知識發揮協作攻關作用，促進科學技術的發展。例如，美國獨立戰爭以後，從英國引進了大批專業人才。蘇聯在社會主義工業化建設初期，也聘用了大批國外的工程師。正是這些專業人才跨國家的流動，促進了這兩個國家經濟建設和科學技術的發展。由此可見，當代科學技術的發展，必然衝破“閉關鎖國”政策，引起開放和各種層次的人才交流，這也是一種不可逆轉的必然發展趨勢。