誌趣和興趣不同。誌趣和興趣雖然都具有指向性，都能對事業的成功有重要的動力作用，但誌趣是比較自覺的，興趣則往往是自發的；誌趣相對穩定，興趣則往往不穩定；誌趣強烈而持久，興趣則往往易逝。對於事業來說，我們推崇那種具有熱烈、執著、堅貞特點的誌趣，反對那種胡思亂想、見異思遷、朝三暮四，單純從興趣出發的三分鍾熱度。
誌向、意誌和誌趣是統一的，又是有區別的，其中，遠大的誌向起主導的作用。古人說，“誌不立，則如無舵之舟，無勒之馬”，說的就是誌向的重要。然而，誌向又是通過意誌和誌趣來體現的，沒有堅強的意誌和高遠的誌趣，誌向就會落空，也就談不上有什麼遠大的誌向。俗話說，“有誌之人立長誌，無誌之人常立誌”，指的就是這種情況。
“有誌者事竟成”揭示了“有誌”和“成事”的關係，但離不開實際的拚搏和奮鬥，相反，“有誌”和“成事”之間是內在地包含了奮鬥和拚搏的意義。法國著名的微生物學家巴斯德說過：“立誌，工作，成功，是人類活動的三大要素。立誌是事業的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有個成功在等待著，來慶祝你的努力結果。”這就明確地道出了誌向、奮鬥和成功之間的內在聯係。
誌當存高遠。隻有立下高遠之誌，才能成就事業。所謂高遠之誌，就是符合曆史發展規律，代表社會前進方向的抱負和誌向。
社會存在決定社會意識。誌，是屬於第二性的東西，它對社會、對人生、對事業的巨大反作用，從根本上說來還是受社會存在製約的，隻有符合規律才能成功，否則，就會遭到挫折和失敗。
三、拚搏走向成功
人生如逆水行舟，不進則退。隻有拚搏，才有進取。不拚不搏，飽食終日，無所用心，必將落伍，甚至沉淪。董必武曾寫詩告誡青年：
逆水行舟用力撐，
一篙鬆勁退千尋；
古雲‘此日足可惜’，
吾輩更應惜秒陰。
“用力撐”，就是拚搏。一個人大凡有所進取，必然奮力拚搏。美國“發明大王”愛迪生出身於農民家庭。他十二歲在火車上當報童，十六歲才開始學習收發報技術。但他一生中，完成了兩千多項發明，僅1882年，他申請的專利僅立案就有141種，平均一天半多一點的時間就有一項新發明。他神速進取的秘訣是什麼？就是他自己總結的：“天才，就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。”
實踐出真知，拚搏長才幹。隻有拚搏，才能成才。梅蘭芳幼時學戲，進步很慢，被老師說成是“祖師爺沒給你飯吃！”但他不灰心、不氣餒，虛心拜師訪友，發憤苦學苦練，終於把表演藝術提高到爐火純青的地步，成為獨創京劇“梅派”的“藝術天才”。華羅庚初中一年級時，數學曾經不及格，又受到疾病的摧殘，在當時人看來，隻配在父親開的小鋪子裏當個記賬員。但華羅庚心中自有一本賬，懂得“勤能補拙”，刻苦學習，終被數學界“伯樂”熊慶來看重，後來在數學的很多領域做出了開拓性的貢獻，成為“數學奇才”。
拚搏成才，是人才學上的一條規律。
隻要拚搏，智力差也可以成才。德國十九世紀法學家卡爾?威特，小時候智力遲鈍，被鄰居認為是個白癡。但是，他在父親的指導下，踏踏實實的努力，刻苦鍛煉記憶力，逐步提高觀察力，終於通曉多門學科，十六歲時獲得法學博士學位，被任命為柏林大學的法學教授。
隻要拚搏，逆境也成才。科學巨匠愛因斯坦，首次報考大學竟然名落孫山，大學畢業後無以謀生，托人介紹到瑞士一家專利局當個小職員。但他一不憑機會，二不靠命運，仗著堅強的意誌，刻苦的努力，終於在既無名師指導，又無良好設備的情況下，提出了震撼科學界的狹義相對論。
馬靠奮蹄越山嶺，人靠拚搏展才華。立誌成才，必須拚搏。不入汪洋海，難得夜明珠。隻有拚搏，才能達到人生所向往的目標。事實正是這樣。我國明代藥學家李時珍，年輕時立下重修《本草》的壯誌。“本草”，就是中藥的統稱，在李時珍之前，我國已有《神農本草經》《新修本草》《證類本草》等書。李時珍覺得這些書雖然集中了前人的智慧，但內容不完備，其中還有謬誤，因此，重修《本草》這項工作對老百姓有利。他不畏艱險，勇闖新路，“搜羅百氏”，旁征博引，親身攀登絕壁，觀察蘄蛇，不顧冒犯皇帝禁令，偷嚐“仙果”榔梅，用了近三十年的時間，進行了三次大的修訂，終於寫成了至今在國際上仍被一致推崇的藥典《本草綱目》。
魯迅先生說得好：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動，就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡也就可以創造出來。”據說門捷列夫發現化學元素周期律以後，引起了很多想“一鳴驚人”而又懶於動腦的青年人的興趣。一次，一個青年要他公布偶然想到周期率的奧秘。門捷列夫聽了哈哈大笑：“這個問題我大約考慮了二十年，而您卻以為是突然就成的。事情並不是這樣。”
為什麼拚搏對於人生如此重要呢？因為一個人要使自己生活得有意義，要在人生航程之中實現自己的美好願望，要為人類的幸福而攀登科學高峰，就要使自己的主觀符合客觀。一個人如果主觀不符合客觀，任憑他有再好的願望，再美的心靈，他也會在改造世界中失敗。但是，一個人要使主觀符合客觀，對客觀世界進行能動的改造，並不是輕而易舉的，必須在既定的客觀條件下經過艱苦的努力，也就是拚搏。拚搏不但是個動聽的詞彙，而且它的內涵是極其豐富的。拚搏，意味著胸懷遠大的目標；拚搏，意味著百折不撓的意誌；拚搏，意味著堅韌頑強的鬥爭；拚搏，意味著不怕流血流汗的艱辛；拚搏，意味著不怕生活中的沉浮……
中國女排就是一支敢於拚搏、樂於拚搏的隊伍，她們雖然在世界強隊中體質不算最好，身材不算最高，然而老女排靠拚搏奪取了世界女排“五連冠”，新女排又成功地站到了奧運會的最高領獎台。所以，拚搏，是生活中的大字眼，是人生的脊梁！
拚搏，重在一個“敢”字，貴在一個“樂”字。隻有“敢”，才能勇往直前，所向披靡；隻有“樂”，才能百折不回，持之以恒。不敢，即使“拚搏”一下，也隻能是雷聲大，雨點小，虛張聲勢而已；不樂，雖則勉強上陣，稍一遇阻，必然怨天尤人，責東怪西，不能長久。要“敢”，要“樂”，就必須有精神支柱。這個精神支柱就是為人類、為社會、為國家作貢獻的遠大抱負和高尚情操。高爾基說得好：“我常常重複這一句話：一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。我確信這也是一個真理。這個真理是由我的全部生活經驗，即是我觀察、閱讀、比較和深思熟慮過的一切確定下來的。”
人生之路是拚搏之路。
我們今天的拚搏之路就是實現現代化之路。有誌的青年應將精神的視野投向世界，投向未來，投向四個現代化。拚搏，要在四化的征途中拚搏；成才，隻能在頑強的拚搏中成才；目標，隻有在拚搏中才能實現。中國目前還是比較貧弱的，要和經濟上發達的國家相比，還有不少差距，因而建設四化，振興中華是時代賦予我們當代青年的責任。
21世紀的大學生，讓我們拋掉空談，摒棄高調，邁出雄健的步伐，揮動勤勞的雙手，用汗水去澆灌祖國現代化的碩果，用拚搏來度過艱難、崎嶇而有意義的人生。
四、逆境常常造就人才
唐代傑出的文學家柳宗元曾寫過一首戒詩，名曰《敵戒》。詩中說：“皆知敵之仇，而不知為益之尤；皆知敵之害，而不知為利之大。”細細品味這句話，頗受教益。一般人隻能見“敵之仇”，“敵之害”，而不能見“敵之益”、“敵之利”。柳宗元不僅能對“敵”作利、害兩重分析，而能見其“益之尤”、“利之大”，此見的確高人一籌。
“敵”對“我”有其利害兩重性，“逆境”對於“人”也是如此。“逆境”既可以給人帶來災難、不幸和損失，又可使人受到激勵，得到磨煉。而逆境對於人之“大益”、“大利”者，正在於能夠把人造就成才。
逆境，即是人們常說的災禍、挫折或“厄運”。政治的風寒，家庭的不幸，理想的破滅，愛情的悲劇，身體的傷殘，世俗的妒忌，人情的冷漠……都是人們生活中的逆境。逆境有客觀引起的，也有主觀造成的；有必然性的，也有偶然性的，但不論屬於哪一類，它都給人一種強大的阻力和摧毀力。但“一石激起千層浪”，逆境正是激起生活波瀾的巨石，給人一種失去原有生活規律的若失感和壓力感，使生活變得曲折和艱難。逆境這種特有的壓力、阻力和摧毀力，恰恰就是人才的“造就力”。
法國著名作家大仲馬說：“開發人類智力的礦藏少不了需要由患難來促進的。要使火藥發火就需要壓力。”人具有巨大的潛在能動性，在一般情況下往往不能表現出來，而逆境則是引發潛在動力的啟動器。好萊塢總攝影師黃宗沾，二十幾歲時，經過一番刻苦學習，從一個勤雜工成為助理工程師，便自以為竭盡全力了。這時，一位白皮膚的美國攝影師以為黃宗沾要爬到自己的頭上去，於是輕蔑地勸告他：“你想想看，會有哪一家電影公司，哪個導演或明星讓一個黃臉皮的人負責拍戲呢？哼，攝影這門技術可不是你們東方人可以勝任的！”別人的“忠告”成了他內在火藥的引發劑，他暗下決心，一定要闖出新路。經過幾年的刻苦鑽研，不斷創新，黃宗沾終於成為美國十大著名攝影師之一。對此，黃宗沾曾感激地對那個攝影師說：“如果沒有你當時的一‘激’，可能不會有我今天的作為。”謝靈頓出生於倫敦的貧民窟，又是一個孤兒，從小沾染了不少惡習，周圍一些好心的人看他很聰明，勸他“改邪歸正”，好好做人，或許大有前途，但他自認無能，無意悔改。成年後，有一次他向一個擠牛奶的女工求婚，那女工回答說：“我寧願跳到泰晤士河淹死，也不嫁給你。”女工的鄙視和拒絕深深刺痛了謝靈頓，激發了他的自尊心。於是他悄然離開倫敦，刻苦攻讀，終於在1932年獲得諾貝爾醫學獎金，成為舉世聞名的生理學家。逆境使人從迷霧中猛醒，逆境激人在逆流中奮進，這就是逆境造就人才的第一層含義。
古希臘哲學家德謨克利特說：“能使愚蠢的人學會一點東西的不是言辭，而是厄運。”這裏的愚蠢當然不是指生理上的白癡，而是指看不透生活的真實含義。逆境像一場猛烈的火把輕浮縹緲的麵紗燒掉，使生活的本來麵目暴露於光天化日之下。逆境像一陣狂風，把虛幻的迷霧吹散，讓一條條現實的人生之路鋪展在人們的麵前。生活的本來麵貌需要人們去審視，人生的道路需要人們去抉擇。風與火的逆境把人生的重大課題提到人們的麵前，要人們及時地思考，慎重地解答。人們在風與火的抗爭中，心胸逐漸被憤怒、壓抑、彷徨、孤獨和淚水所拓寬，思想最終被冷靜、沉著、毅力所升華，從而認定一條正確的人生之路，並能像纖夫那樣，邁著堅實的步伐，奮力而執著地向前走去。
風平浪靜的順境卻沒有這樣的作用。一個名不見經傳的青年在經曆過種種不幸後，是這樣認識人生的：“我覺得不要輕易說‘看透’人生。如果真將人生看透，那就要振奮。在無數道撲朔迷離的、時隱時現的光輪發出點上，人生真諦的標語牌是這樣寫著的：‘人類的一切創造活動，都是為了使生活本身更美好’。”這是對逆境反思後的結論。逆境能激人思考，使人思想升華，這是逆境造就人才第二層含義。