蘇南地區中職生職業意識現狀調查報告
教育教學研究
作者：盧敏
摘 要： 作者就中職生的職業意識進行了問卷調查，圍繞入學動機和專業興趣、職業規劃和設計、職業定位和期望、職業情感和敬業精神、創業意識等展開，調研了蘇南地區中職生職業意識現狀，旨在為提出相應對策提供依據。
關鍵詞： 蘇南地區 中職生 職業意識 現狀調查
“就業難”是近年媒體頻頻出現的詞語之一，與之相應的則是“技工荒”。當前我國生產服務第一線技能型人才特別是高級技能人才嚴重不足，技能型人才的緊缺已嚴重製約我國經濟結構的調整和經濟的進一步發展。因此，發展職業教育、培養技能人才對我國未來經濟和社會發展具有重要意義。
蘇南地區的職業教育在全國屬於領先，但從種種現象可知，中職生的職業意識仍然比較薄弱，綜合素質有待提高。我校是蘇南一所國家級重點中等職業學校，以培養具有高尚道德、掌握專業技術、有較強學習能力和社會適應能力的人才為宗旨，自學生入校伊始就對他們進行“以就業為導向”的職業意識教育。
2011年9月，《蘇南地區中職生職業意識現狀調查及培養研究》成功申報蘇州市教育科學“十二五”規劃課題。為了進一步做好實踐研究，獲得真實可靠的研究素材，課題組根據學生的心理、職業特點和文化水平，編製了《中職生職業意識調查問卷》，主要涉及中職學生的入學動機和專業興趣、職業規劃和設計、職業定位和期望、職業情感和敬業精神、創業意識等方麵，試圖通過調研了解蘇南地區中職生職業意識的現狀，旨在為提出相應對策提供依據。
一、調查問卷
此次調查對象為我校中專班學生，其中60名畢業生，60名在校生。共發出問卷120份，回收問卷118份，有效問卷118份，有效回收率98.3%。筆者對調查問卷進行了整理、統計，彙總如下。
二、調查與分析
1.中職生入學動機及專業興趣現狀
半數以上的學生原來的目標是普通高中，因為中考的失敗而無奈選擇職業學校。50%以上的學生所讀的專業並不是自己的理想專業，38.98%的學生不喜歡現在所學的專業。對自己為什麼選擇該專業的問題，隻有41.53%的學生因為自己的興趣、愛好和理想，59.47%的學生因為感覺專業有發展前途，或者受老師、家長的影響，這說明學生在專業選擇上比較盲目。
2.中職生的職業規劃觀調查
學生通過職業生涯設計，既可以了解社會、了解職業、了解自己，又可以把個人發展與經濟社會的發展需要結合起來，促使學生增強自信心，確立目標，激發動力，自覺按照職業崗位的要求調整自己。47.46%的學生對自己的職業生涯有過規劃或設計，21.19%的學生說不清自己未來的職業生涯規劃。如此超一半的學生沒有規劃過職業發展，或者僅僅有一些模糊的想法和希望，不知道將來做什麼，這些都說明職業意識教育十分必要。
3.中職生的職業定位和職業期望
在“對當前就業形勢看法”的調查中，持樂觀態度的人占29.68%，對目前的就業形勢較難預計、持不確定態度的占35.58%。目前，國家改革進一步深化，經濟結構進一步調整，勞動就業崗位不斷優化組合，就業崗位遠遠不能滿足待業人數的增加。有30%以上的學生認為就業形勢不容樂觀，對自己的未來發展信心不足，但有30%的學生充滿信心，對就業前景保持積極樂觀的心態。