4．實現教育教學資源的交流與共享
數字圖書館的數字化館藏、各種網上媒體資源以及各專業教學網站為各個層次的教學提供了豐富的資源。計算機和網絡技術又使學習者之間相互幫助、分享教學資源成為可能。數字圖書館的高度網絡化、數字化，可保障教學資源的高效傳輸，促進教學資源共享和優化組合。中央電化教育館西部中小學遠程教育資源服務中心，以平均每天1GB的流量，向西部地區數千所中小學免費提供教育教學及農村實用技術資源；上海市目前已經將3．8萬小時的教育音像資料入網，因此，數字圖書館要整合各類網上教育資源，以實現教育信息資源的交流和共享。
5．網絡教育信息資源的利用
數字圖書館通過對網上豐富的教育信息資源進行搜集、加工、整理，建立教育信息資源網址導航庫，並將其整合到數字圖書館門戶網站網頁上，方便廣大教育科學研究人員、教師、學生搜索利用，從而使網絡教育信息資源得到最快、最好的利用。
二、中小學數字圖書館資源建設
中小學數字圖書館建設是一項係統工程，包括平台建設、資源建設、人員培訓、應用服務等，因此，絕不是單純采購一個數據庫產品。其中，數字化資源建設是中小學數字圖書館建設的核心。
1．中小學數字圖書館資源構成
中小學數字圖書館資源構成按獲取途徑及載體形式可以分為以下幾種：
（1）書目數據庫：傳統的書目數據庫建設作為圖書館自動化業務的核心，在數字圖書館時代，書目數據庫的地位正在逐漸削弱，它將被全文數據庫所取代。
（2）全文數據庫：作為最具創新意義和最有價值的數據庫形式，全文數據庫的出現體現了信息服務發展的必然，各種全文數據庫的建設也極大地提高了教學和科研的效率，並逐漸在數字圖書館中占據相當大的比重。
（3）電子圖書：電子圖書的出現，是書籍發展的一大飛躍。從載體、生產流程、閱讀方式、獲取途徑等方麵徹底發生了變化，對圖書館來說也豐富了數字館藏，並逐漸被人們所接受。
（4）音像視頻資料：伴隨著網絡技術的發展，網上音像資料的傳輸已經不再成為瓶頸，大量的音像資料給圖書館館藏注入了新的生機，各種圖形、動畫、音樂、視頻為圖書館館藏續寫了色彩斑斕的一筆，把更生動、活潑的資料真實地再現在讀者麵前。
（5）光盤數據：光盤以其容量大、保存時間長、節省空間等優點為圖書館界所認可，大量的書籍、數據、影音資料都以其為載體發行，成為圖書館館藏多種載體形態中最具競爭力的一分子。
（6）教學課件：教學課件的應用在近幾年也呈現上升趨勢，教學課件在教